“乡村空中学堂”架起农民致富桥 ——浙江省江山市双塔中心成人文化技术学校数字化赋能实现农民共同富裕的成功实践
乡村振兴，教育先行。
人才是干事创业的基础，乡村要振兴，首要任务是培养一支懂技术、善经营、会管理的新型职业农民队伍，而这也正是职业教育的优势所在。
浙江省江山市双塔中心成人文化技术学校始终以强农兴农富农为己任，近10年来，以农民“不便学、学不会、不愿学”等难点问题为导向，充分发挥互联网信息技术不受时空限制的优势，创新构建“一核引领、双线并进、三级联动、多点相拥”的农村成人教育“乡村空中学堂”，破解难题，并将一个个难点转化为学校的一个个亮点，形成一系列可复制、可推广的先进理念与经验，值得学习与推荐。
精准施策破解难题
发现问题，就要一个个破解，学校认真梳理问题清单，精准施策，科学制定“一核引领(助力农民高品质美好生活)、双线并进(线上线下齐头并进)、三级联动(县乡村三级联动推进)、多点相拥(整合357个教学点资源)”的“乡村空中学堂”成人教育新载体，使各项工作落细落小落到实处。
学校遵循“助力农民高品质美好生活”理念，对标政府部门综合性公共服务平台，打造支持多种移动设备访问的“乡村空中学堂”，设置“政策解读、理念启迪、技能提升、经营技巧、生活指导、文化知识”6类课程，搭建“政策宣讲、成果推广、技能提升、交流合作、百姓养生、活动展示”6个中心，将知识搬到“云”上，农民不仅可以“移动学”，断网了还能畅享“学习包”上海量微课，有效解决了农民“不便学”的现实难题。
针对农民“学不会”的问题，学校创新构建“线上线下并进”的“多元选学(吸引农民学)、移动向学(方便农民学)、远程导学(帮农民学会)、离线畅学(断网也能学)”链式培训策略，同时实施农民素质“四式提升、五步养成”“土味”教学法，学员不仅自己掌握了技能，还“以点带面”辐射周边的群众共同致富。
为了破解农民“不愿学”的难题，学校构建县乡村“三级联动”，通过实施“互联网+田园”实景化产教融合培训项目“吸引农民”。开展“互联网+产业”培训，打造“一乡一品”;开展“互联网+工匠”培训，锻造万名工匠;开展“互联网+人才”培训，培养5万名农村“领头羊”，带动乡村“产业美、环境美、生活美、治理美、人文美”。同时和高校合作，低起点高落点架起学历提升“立交桥”，下联357个教学点，助力1.6万名农民圆梦小康。此外，开发“乡土化教材+数字化资源”特色课程体系，将知识设计成“精神加油站、幸福孵化园、匠心逐梦地、共赢俱乐部、快乐大本营和百姓养生堂”等6个模块，对应“政策宣讲”等6个中心，构建农民都爱学的“强农号”专业学科群。
学校整合357个教学点资源，“多点相拥”构建“多方共推”的服务保障机制。组建“专兼职+志愿者”接地气的师资队伍;建立“外部+自我”二维质量评价体系;设立“学分、道德、创业”三银行;推行“政府部门主导+企业主体”的服务模式;设立“励农奖学”基金，形成“长效励学”机制。
一项项改革创新举措相互配合、相互促进、相得益彰，形成了较为完善的乡村成人教育培训体系，并产生共振叠加的实际效果，使得学校发展迸发出澎湃活力。
特色鲜明成效喜人
“乡村空中学堂”成了农民美好生活的“孵化器”。该成果辐射50多个乡镇，拥有全国“草根”粉丝84万多人，微课日阅读量超30万次。仅江山市19个乡镇、239个行政村、15个社区就有46万多人参与学习，达全市常住人口的75.7%，培育出电商等专业人才9万多名，实现农民人均可支配收入翻番，成了名副其实的农民美好生活“孵化器”。
“乡村空中学堂”成了助力乡村振兴的“推进器”。通过“互联网+田园”的项目化培训，打造出15个中国淘宝村和38个省级电商专业村，推动了乡村振兴。
“乡村空中学堂”成了城乡数字教育的“传感器”。先后接待本地区所有县区、省内18个县及国内19个省份成人学校的参观学习，相关成果连续3年获省职业教育和成人教育优秀教科研成果一等奖;2018年被载入《2018年中国互联网学习白皮书》;2019年入选浙江省智慧教育重点培植项目;2020年获评市年度教育创新改革项目，同时被评为全国“特别受百姓喜爱的终身学习品牌”。
“乡村空中学堂”成了传播乡村教育的“播放器”。“成果助力农民美化生活”的实践引起媒体高度关注。其中在《中国成人教育》《中小学教育》等杂志上发表课题相关论文19篇，出版专著4部。《浙江教育报》的《“乡村空中学堂”探索新时代农民终身学习新模式》和“浙江在线”的《数字化赋能江山市构建美丽城镇智慧“教育网”》两篇报道反响强烈。
一路走来，江山市双塔中心成人文化技术学校满怀以农为根、为农而生的信念与信心，以“一核引领、双线并进、三级联动、多点相拥”的农村成人教育“乡村空中学堂”架起农民致富桥，赋予地区农业蓬勃发展的朝气。
(江山市双塔中心成人文化技术学校校长 徐贵祥)
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