关注儿童性教育，助力儿童健康成长

　　本网讯 2021年国务院印发的《中国儿童发展纲要(2021-2030)》指出为儿童提供性教育和性健康服务。引导儿童树立正确的性别观念和道德观念，正确认识两性关系。将性教育纳入基础教育体系和质量监测体系，增强教育效果。儿童性教育不是一个人、一个家庭的事，而是全社会的责任，为呼吁关注儿童性教育，助力儿童健康快乐地成长，2022年1月16日，曲阜师范大学“星悸计划”儿童性教育科普实践队队员在山东省聊城市针对小学和初中教师与家长展开问卷调查与访谈。

　　在小学和幼儿园的调查问卷显示，教师和家长普遍认为当前国内性教育普及不到位，青少年儿童难以及时地得到性知识的传授。受访者普遍希望孩子可以接受性教育，认为性教育主要应由家长或家长与教师共同负责。开展性教育主要有教师讲解、父母谈话，阅读图书、观看动画等。通过访谈队员得知家长和教师都认为性教育的开展越早越好，越来越重视儿童的性教育，希望通过性教育的科普主要达到青少年儿童懂得自我保护的目的。而在初中的调查问卷和访谈显示，家长对于孩子的性教育的关注与重视情况不如小学。部分教师在填写问卷时表示这是一次有意义的社会实践，他们也希望儿童性教育能够得到更好的宣传和普及，儿童青少年能够获得良好的教育效果。

　　儿童性教育在我们的传统观念中好像一直是一件难以启齿的事情，“性”一直作为一件羞耻的事情存在。一些家长认为性教育没有必要，等到孩子长大到一定阶段就明白了，另外有些家长认为在和孩子谈到性教育时会非常尴尬，不知道该如何解释。但其实及时有效的性教育对孩子的成长而言是非常必要的。因为只有做好性教育的普及，孩子们才能够更加全面地吸收他们获取的信息，并加以理解、判断、分辨，最终形成他们自己对性的认知架构。才能更好地认识自己，保护自己。少年儿童年纪尚小涉世未深恰恰容易成为被别有用心之人侵害的对象，对青少年儿童进行及时的性教育的科普有利于其识破坏人意图，知道如何尊重和他人、保护自己。开展全面性教育在促进性与生殖健康、预防性传播疾病、预防性别暴力及欺凌、促进性别平等、发展社会情感能力等方面都具有积极意义。一个孩子的成长不只是身体的发育、知识的扩充，也包括心理、能力、道德等方面的成长。但在中国普及和发展性教育仍存在于公众层面的倡导力度不够、家长不够重视、实施能力不足等多方面的问题。

　　年轻一代的健康成长就是社会生生不息的动力，守护儿童青少年的健康与尊严是每一位社会成员义不容辞的责任。实践队队员希望用过自己的努力能够使越来越多的人重视青少年儿童的性教育，点亮星光，守护每一颗充满希望的幼苗健康成长。(曲阜师范大学供稿)

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