大学强弱取决于学科

　　全国人大代表熊思东、全国政协委员宋纯鹏、中国教科院副院长马陆亭接受中国教育报刊社融媒体访谈

　　大学强弱取决于学科

　　本报讯(记者刘亦凡徐倩张滢)新一轮“双一流”建设自启动以来，引发了社会的广泛关注，相关话题也成为今年全国两会的舆论热点。对于高校来说，其“淡化身份、聚焦学科”的导向意味着什么?在新一轮“双一流”建设中，高校如何抓住机遇乘势而上，取得更多实质性突破?3月8日晚，全国人大代表、苏州大学校长熊思东，全国政协委员、河南大学校长宋纯鹏，中国教育科学研究院副院长马陆亭共同做客中国教育报刊社“两会E政录”演播室，就相关话题展开深入探讨。

　　“‘双一流’作为国家战略，体现着国家意志，承载着实现中华民族伟大复兴的历史重任。”马陆亭在访谈中指出，相关建设高校要胸怀“国之大者”，舍弃小我，服务于世界重要人才中心和创新高地建设，重点在“从0到1”的创新、关键核心技术的突破、区域产业带动作用和高水平开放4个方面发力。

　　“学科强大学就强，学科弱大学就弱。”熊思东特别强调学科建设对于“双一流”建设的重要性。在他看来，高校坚持世界一流，关键内涵和核心要素是把学科做成世界一流。而推进学科建设，要做好4个方面工作：一是要把立德树人作为学科建设的重中之重;二是要有既瞄准国际前沿、服务国家重大使命，又兼有良好基础和远大发展前途的学科方向;三是要建设一支服务于一流学科的高素质师资队伍;四是要有助力学科发展的基本条件。

　　宋纯鹏在履职中一直持续关注中西部高校发展。“中西部地区包含约20个省份、7亿到8亿人口，人口数量占全国的58%左右。中西部高等教育承载着支持中西部区域经济社会发展的重任。”他强调，中西部高校的“双一流”建设成效，直接影响着新一轮“双一流”建设的整体成效，必须持续推动中西部地区高校发展，为区域内人才培养、科技创新、经济社会振兴提供重要支撑，从而真正服务于国家富强和中华民族伟大复兴。

　　(正文结束)