广西科技师范学院教育科学学院 传承民族音乐文化 促进学生创新发展

　　广西科技师范学院教育科学学院根据师范类学生教育的需求，联合学院隶属的艺术教研室开展相关地方民族音乐文化教育活动，不仅能够促进地方民族音乐文化的有效传承，也能够不断提升师范类学生的音乐专业能力和综合素养，从而为师范类学生的综合发展和就业发展提供助力。

　　激发学生对民族音乐的兴趣，以创新式教学提升师范类学生教育质量

　　广西科技师范学院地处广西壮族自治区来宾市，依托丰富的广西地方多民族音乐文化资源，承担着民族音乐文化传承和教育的重大责任。广西科技师范学院教育科学学院以培养融入艺术教育的师范生为目标，将广西地方民族音乐文化融入到师范生育人目标和课堂教学内容中，从而不断提升师范专业学生的民族音乐素养和民族音乐技能。学院按照师范生教育的要求，引导学生掌握教学和传承地方民族音乐文化与技艺的专业技能，从而推动学生的就业和发展。广西科技师范学院教育科学学院将地方民族音乐文化融入到师范生教育中，能够不断激发学生对于地方民族音乐文化和音乐艺术的兴趣，从而推动学生开展对于地方音乐艺术技能和文化内涵的理解与学习，不断提升师范类学生的音乐专业能力和综合素养。学生通过了解和学习地方民族音乐文化，培养和增强自己的音乐审美能力，同时也能够强化自己对于地方民族音乐文化的认同。将地方民族音乐文化融入到师范生教学课堂中，促进师范生教育和教学的创新，使学生的学习内容更加丰富，从而帮助师范类学生掌握更多音乐课程方面的教学技能和手段，这对于师范类学生未来的就业能够起到重要的作用。地方民族音乐文化中包含着丰富的音乐艺术形式和文化精神内涵，学生需要在学习民族音乐文化艺术技能和精神内涵的过程中，建立起以教育传承地方民族音乐文化的意识，从而不断推进地方民族音乐文化的传承与发展。

　　以高校民族音乐教学促进地方民族音乐文化的传承与发展

　　广西科技师范学院教育科学学院将广西地方民族音乐文化融入到师范生音乐课程教学中，体现了学院对于地方民族音乐文化传承责任的履行，这既是教育的社会功能体现，也是文化发展和社会发展对于高等教育的期许。广西科技师范学院教育科学学院将传承地方民族音乐文化作为己任，以地方民族音乐文化教学和实践作为有效路径，引导师生对于地方民族音乐文化学习的重视。教育科学学院音乐教师通过对地方民族音乐文化的研究和教学，推动学生以自己的民族音乐文化学习和民族音乐技能的掌握实现对于地方民族音乐文化的有效传播，从而使更多的人了解广西地方民族音乐文化。学生在学习了相关民族音乐课程后，能够根据自己的职业需求和专业发展需求不断探索地方民族音乐形式的创新，推动本地民族音乐文化的创新发展。广西科技师范学院教育科学学院音乐教师对于本地民族音乐文化的研究，能够为民族音乐师范教学提供理论上的指导，同时教师对本地民族音乐精神文化内涵的深入挖掘，能够实现民族音乐文化同当代大众文化的融合和相互借鉴，使地方民族音乐文化满足更多人的精神和艺术需求，从而使地方民族音乐文化成为对外文化交流的重要媒介。

　　根据师范教育要求推进地方民族音乐教育创新

　　广西科技师范学院教育科学学院依托于学院艺术教育师范生专业特色化人才培养模式和育人特色，将地方民族音乐文化教学由传统的音乐艺术类教学转化为艺术和教学综合类教学，使师范类专业学生不仅能够在音乐课程中获得精神和文化上的指导，不断提升自身的综合素养，同时也能够掌握地方民族音乐表演技能，不断提升师范类学生的音乐表演能力。师范类高校所开展的艺术教育教学应当区别于综合类或艺术类高校的艺术专业教学，师范类专业学生需要从艺术专业教学中获得更多的艺术文化内涵学习和理解，并且将艺术表演技能融入到课堂教学中。广西科技师范学院教育科学学院积极推进地方民族音乐文化与师范生教学的融合，实现师范生课堂教学内容和形式的创新，从而引导学生以更加全面的学习和实践态度看待地方民族音乐文化，同时这种创新化的教学方法和教学思路也为师范类学生的教学技能学习提供了新的路径。根据《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，结合广西乡村音乐专业类教师匮乏的实际现状，学院大部分师范生未来是要担负起中小学音乐课程教育职责的，因此，师范类学生需要重视对于音乐课程的统一学习。在国家艺术教育改革背景下，音乐课程已不仅是音乐类学生要掌握的内容，而且是师范类学生的必修课，这是当代教师职业对于师范类学生的专业要求。

　　(侯婧婧)

　　(正文结束)