浙江省温州市平阳县：办人民满意教育 交人民满意答卷

　　教育是国之大计，党之大计。办好人民满意的教育，是新时期加快教育改革发展的奋斗目标和前进动力。站在新起点，迎接新时代，浙江省温州市平阳县教育奋楫争先，砥砺前行，努力向人民交上一份满意的答卷。

“五防五立”“五育并举”

打造新时代“双减”的“平阳模式”

　　2021年7月24日，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》印发，旨在通过减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，最终促进学生全面健康发展，系统治理教育生态。

　　“双减”的本质和任务是减负提质，根本任务是提升学校育人水平。为全面推进“双减”工作真落地、见实效，浙江省温州市平阳县教育部门创“新举”、出“实招”，出台了《平阳县新时代中小学“五防五立”育人工作实施方案》，创新推行“五防五立”育人工作，系统推进育人方式变革，将“五育并举”落实到学生培养全过程，使“双减”成为人人可享的“福利”。

　　“五防五立”，建设优质均衡“教育高地”

　　历经半年多的调研、学习、借鉴和研讨，基于问题导向、目标导向和效果导向，平阳县教育部门出台了《平阳县新时代中小学“五防五立”育人工作实施方案》。“五防五立”，即：防道德失范，立高尚品德;防学业偏废，立智慧学商;防身心娇弱，立强健体魄;防情操缺失，立健康审美;防四体不勤，立勤劳品质。平阳县希望通过这五大板块及其包含的15个行动、45个育人项目搭建推进“五育并举”的总体框架，协同推动学生、教师、学校、区域4个层面共同发展。五大板块彼此独立又相互融合，各司其职又协同共生，将“五育并举”融入培养新一代平阳学子的全过程。

　　“‘五育并举’是落实立德树人的根本路径，‘五防五立’是平阳县落实‘五育并举’的具体举措，也是平阳县奋力建设优质均衡‘教育高地’的重要抓手。”平阳县教育部门领导说。

　　“12345”，打造“五育融合”的“平阳模式”

　　“五防五立”是平阳县教育“五育并举”的独特表述，也是平阳县教育推进“五育并举”的核心主张。“整体设计、区域推进、学校突破”是平阳县教育部门推进“五育并举”的总体思路，而要扎实、有效、创造性地落实“五育并举”，平阳县有着自己独特的“12345”体系，即确立一套“五防五立”育人工作任务清单，建立“五防五立”学校发展性评价、中小学生综合素质评价两个评价体系，实施中小学生体质健康、艺术素养、“明眸皓齿”3项县域普测，建设中小学生德育实践、体育训练、艺术实践、劳动实践4类基地，构建组织保障、典型引路、上下联动、家校协作、督导考核5项推进机制，并以此确保“五防五立”育人工作高效落地。

　　一年来，平阳县以温州市“八个率先”开局，全面打造“五育融合”的“平阳模式”。平阳率先举办全县“班主任节”，率先制定小学生学习常规和高中生学习常规，率先设立全县固定教研日，率先出台“在全县开展团队赛研活动的办法”，率先实行“五好学生”评选，率先开展全县五年级、八年级、高二年级全体学生县级体质健康普测，率先开展全县五年级、八年级艺术普测。

　　“五育并举”，培养全面发展的“平阳学子”

　　好的教育要推动学生自由、全面地发展。平阳县教育部门实施“五防五立”，把“五育并举”的要求落实到人才培养的全过程、各方面，努力培养德智体美劳全面发展的新一代平阳学子。

　　“防道德失范，立高尚品德”，依托平阳县作为“浙江延安”得天独厚的红色教育资源，实施红色教育2.0工程，打造平阳县红色教育品牌，并依托温州市中小学价值观教育试验区，形成“全员育人、全过程育人、全方位育人”德育长效机制及创新格局，努力培养学生的完全人格。“防学业偏废，立智慧学商”，实施学习常规优化行动、教学常规优化行动、质量评价改革优化行动，深化课堂教学变革，提升教育教学质量，推动师生跨越发展。“防身心娇弱，立强健体魄”，建立“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的学校体育教学模式，实施“日常参与+体质健康监测+专项运动技能测试”的学生体育学业评价机制，着力培养体魄强健、意志坚强、充满活力的阳光学子。“防情操缺失，立健康审美”，大力推进课堂教学、社会实践和校园文化建设深度融合的美育工程，通过审美素养提升行动、高雅艺术陶冶行动、校园文化润美行动，提升学生审美素养、审美情趣和审美格调。“防四体不勤，立勤劳品质”，构建学校劳动、家庭劳动、社会劳动“三位一体”的新时代劳动教育体系，开发精品劳动课程，创建特色劳动教育模式，培养学生勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。

　　“双减”的最终目标就是要减轻学生学业负担，真正把立德树人落到实处。“五防五立”是平阳县教育实施“五育并举”、落实“双减”政策的创新举措和抓手。“‘五防五立’育人体系是宏观的、开放的，留给学校无限的延展空间。”平阳县教育部门领导表示，站在新的历史起点，面对新征程、新机遇、新挑战，平阳县教育将继续以“双减”为契机和核心，深化“五防五立”育人工作，进一步创新方法、多措并举，回归教育本质，重塑教育生态，切实发挥学校育人主阵地作用，着力提高教育教学质量，促进学生全面发展、健康发展，更加优质又均衡，更加公平有质量，全力办好人民满意的平阳教育。(牛文科)

浙江省温州市平阳县职业教育中心

追梦与蝶变党建赋能“双高”建设之路

　　作为一所国家重点职业学校，浙江省温州市平阳县职业教育中心以高质量党建引领学校高质量发展。学校契合国家战略，紧贴产业发展，聚焦内涵建设，打造了浙江省高水平专业建设A类专业(电子商务)、浙江省中职高水平专业建设B类专业(社会文化艺术)两大特色高水平专业，紧紧围绕立德树人根本任务，打造育人新模式，构建育人新生态，建设学生出彩精神家园，成就学生出彩职业人生。20多年以来，平阳县职业教育中心办学业绩得到了国家、省、市等各级领导的充分肯定和社会各界的高度认可。

　　坚持党建引领，为创建“双高”奠基

　　坚持党的全面领导，是办好教育的根本保证，平阳县职业教育中心的高质量发展正是党建引领给予的力量。一直以来，学校以师生专业所长服务地方经济社会发展，主动接轨平阳县政府部门重点扶持产业和重要民生实事，坚持为党育人、为国育才，创新打造了“三航引领，三彩文化为党旗添彩”党建品牌，为建设中国特色高水平职业学校和专业奠定发展之基。

　　学校坚持党对教育工作的全面领导，让党建做办学方向的掌舵人。学校要求党政班子“交叉任职、双向进入”，确保党组织在学校决策中有足够的发言权;开展“四化”支部建设，形成“党群共建、一体联动”的工作格局;在校园文化建设等学校发展大事、要事决议时，充分彰显党组织的核心地位;常态化开展党史学习教育，形成“三彩”党建阵地。平阳县职业教育中心将党的政策方针贯彻到学校办学的全过程，以党建引方向，以党建促发展，确保学校“双高”建设不偏航。

　　教师是教育的第一资源。学校重视师德师风建设和业务能力培养，让党建做教师发展的领航人。在学校，一名党员就是一面旗帜，他们带领学生送戏下乡，宣传党的惠民政策，助力青年教师拔节成长。学校充分发挥党员教师的先锋模范作用和辐射带动作用，形成了一支技能型、专家型、协作型和服务型的教师团队。此外，学校以“三自查四评议”为基础，形成“四位一体”监督网络，促使教师廉洁从教和道德修养的全面提升，使党建走进每位教师的心灵。

　　学生的发展是平阳县职业教育中心的追求，学校坚持让党建做学生成长的引航人。学校通过“党建带团建、团建促党建”将红色信仰牢牢地根植于学生心中，为学生成长筑牢信仰底色，每名学生都给人以阳光开朗、积极向上的感觉。此外，学校通过不断拓展与行业企业和大专院校的合作，为学生搭建纵横发达的人才成长“立交桥”，提供适合学生的发展路径，为他们提供人生出彩的机会。

　　聚焦“双高”建设，为学生出彩铺路

　　校园里的每一处景观都蕴含着对学生的美好期许，彰显着学校“铺就学生出彩人生、成就教师光彩生涯、造就学校精彩业绩”的“三彩”文化。在“三彩”文化的浸润下，学校创新“学训交替·商学结合”人才培养模式，促进产、学、创融合落地，打造了一批高水平专业。

　　作为国家电子商务进农村综合示范县，平阳县急需完善农村电商人才体系。对接产业办专业，紧密围绕服装产业发展大局，与地方企业共建云电商企业实训平台，将服装、软件信息与服务、电子商务三大专业有效整合，多专业交叉融合，打通专业壁垒、共享优质资源，搭建创新创业教育的“立交桥”。构建研产销创业模式。同样，平阳县职业教育中心在实践中开展专业教学、探索产教融合的还有社会文化艺术专业。带着学生赶场演出，把外出表演当作专业教学的一部分;组建非遗社团，把非遗传承担上肩头;为乡村百姓送去精神食粮，在心中埋下艺术的火种;创新节目编创思维，实现艺术教育持续发展。平阳县职业教育中心让艺术教育成为一盏灯，点亮更多学生的人生，也为百姓生活带去更多的光和温暖。

　　在“双高计划”的新时代背景下，职业教育迎来了更多新的挑战和契机。平阳县职业教育中心站在新的历史起点，以党建谋大局、促新局，推动党的建设和“双高计划”建设同频共振，同向而行，用行动书写着奋进，用实绩演绎着蝶变，他们正凝心聚力，为铺就学生出彩人生、成就教师光彩生涯、造就学校精彩业绩而不懈地努力奋斗着，也在为职业教育高质量发展积极贡献着“平阳方案”。(李力)

　　(正文结束)