常州工程职业技术学院 高职检验检测类人才培养创新与实践
检验检测行业是国家质量基础(NOI)的重要技术支撑，服务“制造强国”和“质量强国”等战略，为人们的美好生活保驾护航。在信息化、数字化、智能化蓬勃发展的产业转型升级时代，检验检测领域产业技术持续迭代创新，岗位要求和人才规格也不断提升。
针对高等职业院校普遍存在专业设置与产业发展契合度不高、企业参与协同育人程度不深、人才培养规格与产业发展需求匹配度不够等问题，常州工程职业技术学院(以下简称“学校”)分析检验技术专业，作为学校办学历史悠久的老牌专业，坚持问题导向、学生中心、改革实践，秉承“卓越、执着、创新、协作”团队文化，坚守“诚实守信、精益求精”专业特质，不断砥砺前行，以打通教育链、人才链、产业链、创新链的“四链”融通为目标，探索高职检验检测类人才培养创新与实践。
院园联动，共生共长
学校对接区域经济发展，与中国检验检疫科学研究院、中国检验检测学会、中欧(常州)检验检测认证国际合作产业园、国际公认的测试检验机构SGS公司开展合作，共建具有混合所有制特征的“检验检测认证学院”。成立了由中国工程院院士为顾问、中国检科院原院长为名誉院长、行业龙头企业技术总监和本科高校领军人才等教育专家组成的检验检测认证学院理事会。
对接常州市“十四五”产业发展规划和中欧(常州)检验检测认证国际合作产业园发展规划，构建了产业学院与园区联动发展的共生共长机制。专业布局与园区产业规划同步更新，专业群结构与产业集群发展同步优化，人才培养规格与产业发展需求同步联动，从而实现专业规划、专业结构和人才培养规格的同步动态调整。检验检测类专业由3个发展为7个，构建了“核心专业辐射型”的检验检测专业群。
四融四促，协同育人
创建了地方政府部门、大院大所、行业协会、龙头企业紧密合作的协同育人模式。“四融”：融合国家、省和市的产业发展规划与产教融合实施的方针政策意见，融合中国工程院院士、行业专家、企业高管等专家智库资源，融合中国检验检测学会等发布咨政报告、行业规划和标准研制等重要信息资源，融合SGS等龙头企业的新技术、新工艺和新标准。“四促”：促进育人平台构建、促进人才培养模式创新、促进课程体系重构和促进结构化团队赋能。
五位一体，打造平台
着力打造“产学研创用”五位一体协同育人平台。集聚人才、技术和设备等要素，政府部门提供引导资金，园区统筹场地，企业共享设备，学校组建师资，打造功能集成、共建共享的省级化学检验产教融合平台。支撑学院实践教学，服务行业企业培训。SGS中国区CEO等进课堂，企业高管和院校教师互兼互聘;将真实的企业检测项目引进教材，将产业技术前沿知识融入课堂教学内容。SGS等合作企业提供奖学金超15万元，捐赠高端型分析仪器设备超336万元。
牵头中国检科院、SGS等行业龙头企业和示范性高职、中职院校创立“全国检验检测认证职业教育集团”，致力于检测行业职业教育体系建立，构建以校企合作联盟为载体的集团化办学模式。以集团为纽带，组织公益讲堂、云招聘会及高峰论坛等活动，组织专家编制《分析检验行业职业核心能力标准》等行业团体标准4项，发布全国行业类职业集团内首部就业白皮书和专业大数据报告18份，集团内部广泛开展现代学徒制项目15个。
一核四化，赋能发展。以赋能学生发展为“一核”，按照“检验员(新手)—技术负责人(骨干)—质量主管(专家)”的职业成长路径，对接行业技术标准、企业岗位标准和世界技能大赛选手能力标准规范，开发《分析检验行业能力认证单元》，优化专业教学标准，突出标准贯通化;坚持真实项目载体，工作过程导向，精准设计“四层进阶、赛教融合、能力递进”课程体系，突出项目情境化;精准构建“在岗培养、岗位成长”的“一体二元三段四双五对接”的现代学徒制人才培养模式，突出职业融通化;以学生达标成果为导向，精准实施“学生主体、行动导向、智慧教学”线上线下相结合的教学模式，突出教学模式混合化。精准培育“守规范、懂技术、强技能、精检测”等核心职业能力，赋能学生发展，全面提升学生职业能力。
示范引领，彰显成效
经过4年多的实践，为兄弟院校提供“四融四促”检验检测类人才培养“常工样板”。高职院校率先成立的“检验检测认证学院”，成为许多高职院校学习考察的样板。专业综合实力显著提升，核心专业入选教育部门创新发展行动计划认定的优质骨干专业、“双高计划”专业群建设专业和江苏省高水平骨干专业;牵头成立检验检测认证职教集团入选教育部门第二批示范职教集团(联盟)培育单位，打通了“校企合作最后一公里”;立项江苏省高职产教融合实训平台和江苏省产教融合集成实践平台，技术技能不断积累，社会培训和服务能力显著增强;首批入选高校类中国检验检测学会科普基地，科学普及活动有声有色;主要参与“一带一路”沿线国家检验检疫技术官员的培训活动，国际合作效应初步彰显;主要完成教育部门第二批现代学徒制试点项目，专业人才培养质量得到行业龙头企业SGS等单位充分认可。团队教师多次在全国第三方检测实验室论坛、全国检验检测认证职业教育集团高峰论坛和全国生物技术行指委组织的论坛等活动中，作“产教融合视域下检验检测认证人才培养的探索与实践”主题分享，向其他单位示范检验检测类专业人才培养，受到相关行业企业和院校的广泛关注。
同时，获评江苏省职业教育教师教学创新团队等省级团队3支，获评省级水平教学名师一人，培养江苏省高校“青蓝工程”学术带头人及骨干教师8人。主持和参与国家技术标准、国家专业教学标准、“1+X”职业技能等级证书标准和中国化工教育协会团体标准等10项。获国家精品资源共享课、江苏省在线开放课程和江苏省课程思政示范课程等5项，国家职业院校规划教材5本。
近5年，学校检验检测类专业毕业人数近3000人。第三方数据显示，学校学生就业率达97.5%以上，对口就业率达88%以上，升学率从3%提高至约10%，用人单位对毕业生满意度达98%，学生对就业现状满意度达85%。学生在全国职业院校技能大赛、江苏省高等职业院校技能大赛、江苏省“互联网+”创新创业大赛、江苏省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛以及江苏省普通高校本专科优秀毕业设计(论文)等项目中获奖22项，其中一等奖8项。通过人才培养模式的创新实践，不仅带动校内其他专业及专业群的建设水平提升，而且得到行业、企业和兄弟院校的充分认可与广泛关注。国内多家权威媒体多次专题报道学校产教融合工作和检验检测类人才的培养成效，示范效应不断增强，社会声誉也不断提高。2021年，该成果荣获江苏省教学成果奖二等奖。原国家质检部门领导曾指出：“在常州成立检验检测认证学院，为行业人才培养提供了新思路。”(黄一波 徐瑾 李雄威)
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