搭平台 定标准 建专班 ——东莞市轻工业学校校企协同培养定制家居人才

　　“人才为本”是《中国制造2025》的五项基本指导方针之一。近年来，“大家居融合”“定制设计”“智能制造”成为行业的发展方向，也对相关岗位人才提出了更高的要求。东莞市轻工业学校作为国家重点中职学校，聚焦区域家具产业向定制家居方向转型升级的人才需求，针对校企协同育人渠道不顺畅、专业教学标准与岗位标准不匹配、专业人才培养不精准等问题，经过4年探索，构建了“搭平台定标准建专班”的校企协同育人模式并付诸实践。该模式对区域家具产业的转型升级起到了良好的助力作用，得到了企业的认同和社会的好评。

　　搭平台，拓宽校企协同育人渠道

　　学校通过搭建“东莞市家居职业教育集团”平台，建立真实工作场景，让学生直接参与定制家居门店运营;与企业在校内共同建设“定制家居体验中心”，直接对外营业、承接真实客户订单。中心还聘请企业设计师带领学生进行实战训练，校企协同评定学生，成熟一批就向企业输送一批，实现学生零距离上岗，深受企业欢迎。

　　学校通过搭建“DX共享设计师平台”，让学生在线接单，为企业180多家门店的客户提供定制家居设计服务。学生既提升了技能，又能获得相应报酬，不仅学习积极性提高了，学习效果也极大地增强了;企业也收获了实质效益，形成了企业参与协同育人的内生动力。

　　学校通过搭建“东莞市高技能公共实训分基地”平台，实现校内外资源共享，为企业和兄弟院校提供技能实训服务，汇聚协同育人资源，深化育训结合，为产业的转型升级提供技术技能人才支撑。

　　定标准，促进专业教学标准与岗位标准的融合

　　家具行业在从“成品”向“定制”转型的过程中，产生了终端设计师、技术拆单员、软装设计师等新岗位，对职业院校专业教学提出了新要求。基于此，学校率先联合企业制定《整体家居设计》《家居门店运营》技能培训标准，获省人社部门备案并被推广，有效推进了家居行业省级技能培训标准建设;学校还创造性地将两者分别融入“定制家居设计”“定制家居营销”等课程教学标准，开发了相应的课程资源。

　　在模块化教学中，学校积极开展学生表现性评价、改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价，开发课程与能力对接评价体系，构建了促进学生全面发展的多元化评价体系，从而形成了全方位、全过程、多角度的评价数据，能科学、公正地反映学生的学习过程、参与度和进步程度等，精准把握学生的成长动态、发展和变化。

　　学校还将企业认证标准融入学生评价体系，如将“酷家乐行业设计师”企业认证体系融入家具专业学生职业能力评价体系，以雷达图的形式呈现每一名学生在“行业认知、专业技能、专业素质、逻辑分析、沟通表达、应用落地”6个维度的职业能力数据及成长动态，以便及时诊断学生的职业能力短板，督促其完成对应的课程模块学习和技能训练项目，有效实现专业教学质量的诊断与改进，增强学生综合素质。

　　建专班，提高专业人才培养的精准度

　　在搭建平台的过程中，学校打破传统班级建制，积极构建校企协同育人机制。如针对终端设计、软装设计等岗位，在第四学期根据学生及企业的双向选择对学生进行分流，分别建立“壹家壹品”“名雕装饰”等专班，并以工作过程为导向与企业合作开发相应的课程模块，采用项目化教学方式，共同培养定制家居人才，较好地满足了学生个性化成长需要和不同企业的人才需求。学校先后建立了41个班次的专班，其中校内专班24个、校外专班17个，对口就业率88.3%，较好地实现了校企精准对接、精准育人的目标。

　　育人成效显著，助力区域家具产业发展

　　“搭平台定标准建专班”校企协同育人模式践行以来，学校累计培养了5068名定制家居人才，其中校内学生1756名、企业员工3312名，这些受训人才深受企业欢迎，部分优秀毕业生毕业一年即升为门店经理、高级主管等企业骨干。

　　该模式也极大地促进了学校家具专业的快速发展，其专业吸引力越来越强。2018年，家具专业成为广东省首批中职教育“双精准”示范建设专业。该模式开始在校内其他专业如中餐烹饪、平面设计专业中推广应用，成效显著，促进了学校办学模式的创新与发展。2021年3月，学校家具专业与工艺美术、物联网、平面设计专业组建成“家具设计与制作”专业群，助力学校成为广东省首批高水平中职学校建设单位。

　　该模式还成功助力区域家具产业发展。学校依托“东莞市高技能公共实训分基地”平台，以政府部门购买学校培训服务的方式，通过“一镇一品”“三维家整体家居设计”“酷家乐东莞公开课”等线下项目，免费为77家企业的3312名新员工提供定制家居相关技能提升培训。如2019年厚街镇“一镇一品”项目，厚街镇人社部门出资购买学校“全屋定制”技能培训服务，共培养587名社会人员进入定制家居行业再就业。

　　学校该模式的辐射作用不断扩大，定制家居专业人才培养成果得到社会广泛认可，并被凤凰网、广东卫视、《南方日报》等多家媒体报道推广。政府单位、行业协会以及兄弟职业院校等100余批次来校考察交流，学校也面向相关职业院校开展了20多次专业师资培训。学校2016级家具专业学生黄波林代表中国受邀参加在奥地利举行的“2011世界木材日国际青年家具制作邀请赛”并荣获“特别贡献奖”。

　　“十四五”期间，东莞市轻工业学校将以产教融合为主线，致力将“搭平台定标准建专班”的校企协同育人模式建设成“东莞范本”，并努力打造为大湾区职业教育创新发展的范式，为“湾区都市、品质东莞”的战略布局贡献力量!

　　(陈克虎 胡华锋 彭金美)

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