天津现代职业技术学院 守正创新思政课 匠心培育接班人

　　近年来，我国职业教育发展迅速，职业院校学生技能培训取得可观成果，思政课作为落实立德树人根本任务的重要课程，在职业院校的课程体系中占据了重要地位，讲好用好新时代的“大思政课”，打造更高水平的育人共同体，不仅需要各学段上下贯通，更需要各学科左右平衡。

　　天津现代职业技术学院让思政教育渗透进职业教育，在思政课程与课程思政的融会贯通中培养大国工匠，正在成为这所传统职业院校的崭新亮点。

　　守正创新教学方式

　　为了上好思政课，努力把思政课建设成大学生“真心喜爱、终身受益、毕生难忘”的优秀课程，天津现代职业技术学院思政课教师进行了积极探索，总结形成了极富实效性、操作性和推广价值的沉浸式教学、情景剧等教学方法，提升了大学生对思政课教学内容的价值认同，增强了大学生自主学习思政课的自觉意识，取得良好的育人效果。天津现代职业技术学院马克思主义学院院长华战胜说：“思政课改革要做到守正创新。‘守正’即坚持马克思主义的指导地位，守马克思主义之‘正’。创新即在传播马克思理论的前提下，在遵循大学生思想政治教育教学规律的基础上，开展教学方法、教学模式等创新，不断增强思政课的思想性、理论性、针对性和亲和力，使学生‘真学、真懂、真信、真用’，指引学生‘立大志’‘明大德’‘成大才’‘担大任’。”天津现代职业技术学院近年来积极开展思政课改革创新，情景剧教学法就得到了师生赞誉，融情于景、寓教于剧，让师生把思政理论“演”出来，让思政课真正地“活”起来、“火”起来。“一次情景剧，一生爱国情。通过情景剧，我们对中华优秀传统文化和先进人物的理解与认知更加深入，将爱国主义情感内化到血液之中，激励我们用奋斗来诠释青春。”参与思政课情景剧教学的学生刘旺龙激动地说。

　　推动大中小学思政课一体化

　　“平时上课最怕老师提问，但现在不一样了。老师们都能提出一些富有启发性的问题，引导我们领会知识，很快就能掌握重点。”“真没想到道法课能这么有意思，我都向往起大学的思政课了!”学生津津乐道的是天津现代职业技术学院联合津南区中小学校在天津海河教育园区思想政治教育实践基地(以下简称“红馆”)开设的一堂别开生面的思政课。来自大中小学的12名优秀教师分为三组，围绕“中国精神”等三个主题进行沉浸式现场授课。教师们准备充分、金句频出，学生们聚精会神、如沐春风，理论讲解与实践教学融合，师生互动与情景表演交融，气氛活跃、反响热烈。这种大中小学思政课教师“携手育人，共上一堂思政课”的模式已经成为常态化活动，每学期定期举行，收到了很好的育人效果。“把海河教育园思政课共建共享联盟打造成党的理论的宣传队，把思政课打造成‘四个自信’的播种机和中国梦必将实现的宣言书，这是每一名思政课教师的责任!”在课后召开的推进大中小学思政课一体化研讨会上，天津现代职业技术学院副院长孙勇民的一席话，表达了教师们共同的心声。近年来，天津现代职业技术学院发挥思政教育资源优势，引导思政课教师跨学段联合开展教改研究，在大中小学思政课课程建设一体化、育人载体一体化、资源共享一体化、线上线下一体化、统筹指导一体化方面进行了探索和尝试，有力地推进了思政课一体化改革创新，达到了各学段思政课教学循序渐进、螺旋上升、有机衔接的目标。

　　打造协同育人载体

　　思政课的本质是讲道理，要想把道理讲深、讲透、讲活，就必须完善全员、全过程、全方位的“大思政”育人格局。

　　如何耕耘?天津现代职业技术学院经过10余年的探索，做出了回答：大中小接力灌溉，中高职矩阵联动，校企社优势互补，构建思政课育人共同体。

　　要讲好思政课，绝不能孤军奋战，而是要建立广泛的统一战线，融入思政课建设大格局。为充分发挥院校“结对子”的作用，在互聘互学互看中提高思政课的吸引力和感染力，截至目前，学院已与56所中职院校和中小学签署共建协议，年均举办5场集体备课会，组织50余所院校的各学段教师到省外访学交流;紧密结合中高职、大中小学段特点开展一系列学术交流;建立科研一体化机制，申报“大中小学思政课实践教学一体化研究”等攻关项目，实现了思想政治教育资源共建共享。

　　“一开始参加马克思主义学院组织的各学段联合教研，本以为意义不大，但经过一次讨论，我就对‘头脑风暴’式的备课大为惊叹!”谈到集体备课，天津民族中专的教师穆维心有所悟，“每一次教研都会针对不同学段分析学情、模拟课堂效果、讲解教学模式。在互学互鉴、合作交流中我越来越爱上思政课了，我的目标是让学生也爱上思政课。”

　　加快“大思政课”建设

　　“大思政课”大就大在是一门社会大课，是系统工程，光靠学校还不够，需要社会各方协同参与。为了激活这所“大课堂”，汇聚协同育人“大能量”，学院以产教融合为抓手，以校企合作为手段，进一步构建“学校—企业—社会”协同育人体系。从组织师生走进中华老字号“山海关”等企业、建立实践教学协作平台到走访蓟州区出头岭镇、马伸桥镇等产业基地开展乡村振兴专题调研，“行走的思政课”在田间地头、企业车间、红色场馆弘扬劳动精神、劳模精神和工匠精神，校内校外协同育人大大增强了学生的获得感。“授课形式越来越丰富，我们参与的机会越来越多，大家的学习兴趣被调动起来了。”在毕业生赵立洁眼里，现在的思政课仿佛与他们的每日生活、择业规划、人生方向都有关系，“这样的思政课我们喜欢。”

　　从建起4层楼、4个主题、面积5000平方米、含29个教学板块的“红馆”基地到整合图片、视频、展板、模型、虚拟仿真等青少年喜闻乐见的授课载体让思政课“活起来”，从联合20余所职业院校排演“思政课小剧”到打造国家示范区大中小学思政课一体化高地，让思政课“火起来”，截至目前，天津现代职业技术学院已接待各方参观来访者10万余人次，年均承接学生实践教学1万余人次，成为天津市乃至全国的思想政治理论课实践资源共享平台。

　　完善师资培养模式

　　守正创新，开好思想政治理论课，关键在教师，只有锻造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的思想政治理论课教师队伍，才能真正传授真理、启智润心，指引学生成长成才。天津现代职业技术学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，通过“三会一课”、主题党日、组织生活会等党员教育培训活动，不断坚定思政课教师理想信念，要求思政课教师从内心深处真诚信仰马克思主义。坚持政治为要，把讲政治作为第一准则、讲忠诚作为第一标准，加强对思政课教师的政治教育、政治训练、政治淬炼，切实把对“两个确立”的深刻认识转化为“两个维护”的行动自觉。坚持理论武装，发扬理论联系实际的作风，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，切实做到学思用贯通、知信行合一。坚持实干实效，既学习又实践，既明理又躬行，聚焦立德树人根本任务，增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性;坚持思政课每月集体备课、评课和教研活动。“体验式”“互动式”定期开展思想政治理论专题培训，邀请校内外专家开展针对性和时效性强的思政理论专题讲座。充分发挥思政课骨干教师的辐射带动作用，开展“结对子”活动，为青年教师提供优质的教学指导和丰富的教学资源，为思政课教师守好思政课阵地和“责任田”提供便利条件;积极组织青年思政课教师开展各类竞赛活动，要求青年思政课教师至少参加两项思政类专业竞赛，全程观摩各类竞赛。通过开展校际互学互鉴、思政教师技能比武等活动，以赛促教，不断提升思政课教师的业务能力和职业素养。实施思政课教师基层实践锻炼计划，思政课教师职称晋升须有不低于3个月的乡村社区、企事业单位等实践锻炼经历，通过到校外定期开展实践锻炼等方式，丰富教师阅历，提升教师业务素质，提升思政课教学质量;积极实施教师素质提高计划，将师德培训纳入教师继续教育计划，按照每年生均30元的标准设立思政培训经费，按照每月2000元的标准为思政课教师发放岗位绩效，以“引、育、用、培”为主线，打造了一支“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”的思政课教师队伍。

　　站在职业教育的崭新春天，天津现代职业技术学院将全力打造教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，强化“三全育人”格局，让所有教师、所有课程都承担好育人责任，守好一段渠，种好责任田，推动各类课程与思政课程同向同行，形成协同效应，培养更多的高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠!

　　(刘月言)

　　(正文结束)