重庆市工业学校 以“红岩文化”为核心 构建红色育人新模式

　　重庆市工业学校是一所有着66年办学历史的中职名校，学校毗邻红岩村，被誉为“红岩光辉照耀的地方”。建校以来，“红岩精神”始终在学校的血脉里延续，特别是近年来，学校立足职业教育，紧紧围绕立德树人根本任务，将“红岩精神”的学习发扬与思政教育和德育工作有机结合，打造“红岩精神”教育基地，构建“红岩文化”中职特色育人新模式，加快形成“三全育人”新生态，走出了一条职业教育的发展新路。

　　弘扬“红岩文化”

　　营造红色育人氛围

　　重庆市工业学校高度重视“三全育人”典型学校建设，立足职业教育，打造了“红岩铸匠心”特色校园文化，致力于将“红岩文化”融入教育教学，并着力营造“红岩文化”育人氛围。

　　首先，建立以“红岩文化”为底色的“崇德、铸魂、匠心、尚上”校园文化，包含校训、办学理念、校风、学风、教风，谱写校歌、提炼教师誓词和学生誓词等。同时制定了《校园文化建设工作方案》，将“红岩文化”融入校园环境，建立了“红岩精神”德育活动实践基地和“红岩精神墙”，建成了红岩展演厅、红岩荣誉风采室、红岩演艺中心等7处红色文化活动场地，营造了浓厚的红色育人氛围。其次，构建“理论+实践”的课程架构，以“红岩精神”为主线，以红色文化为基点，编制配套的校本教材，设置红色文化课程体系，实施课堂“5+1”教育模式，引导学生学好、说好、用好“红岩精神”。

　　多维协同共建

　　打造红色育人阵地

　　“红岩精神”作为先进的文化形态所体现出的理想信念、价值追求和高尚情操在学校德育中具有重要作用。学校充分发挥“红岩文化”的德育功能，将其作为改革中的中职学校德育与思政工作的载体和资源，打造“红岩文化”育人阵地。

　　首先，学校与红岩联线、重点企业共同打造传承“红岩精神”德育基地，建立“三大板块、八条主线”纵向贯通、层次递进的德育基地网络，包括宣传信息中心、文化艺术中心、德育工作研究中心三个“红岩”中心和红岩通讯员部、红岩讲解员培训部、红岩诗歌颂部、红岩舞蹈部、红岩之光合唱部、红岩创意文化工作部、红岩荣誉风采部、红岩演艺部八个“红岩”部，形成了横向交织、互促互动的德育实践活动体系，提高了德育工作的实效性。其次，组建以共产党员为主的百人讲解团，积极开展“四史”教育，宣讲红岩故事。

　　在此基础上，学校还建立了红岩合唱团、红岩思政社等30余个社团，打造了红岩思政剧展演、“红岩班”、“周恩来班”等一大批具有社会影响力的特色评选、红色研学活动，使重庆市工业学校成为全市中职教育的特色品牌。

　　坚持“五育并举”

　　构建红色育人体系

　　学校根据中职学生特点，坚持“五育并举”，充分调研专业发展，重构了机电技术应用、计算机平面设计等10个专业的人才培养方案，同时根据学生成长规律及思政育人规律，制定了从习惯养成到创新创业的“五位一体”德育培养目标。通过在各个年级分阶段开展“行为规范专项教育活动”“实习大讲堂”“创新创业论坛”等特色活动，以及组织参加社会实践活动、各类知识技能大赛等，培养学生的就业意识和创新创业精神，总体实现“有德成人、有技成才、有职成业”螺旋式前进的德育培养。

　　成立“红岩思政”工作室，将“红岩文化”融入日常教育教学，大力推动思政课程建设，深入挖掘课程的思想政治育人元素，开展课程标准修订、课堂教学设计优化、特色示范课堂展示等，打造了一批思政课程与课程思政典型案例，实现了育人质量的不断提升。

　　提升育人成效

　　编制评价指标体系

　　为了进一步提升育人成效，聚焦学生德育终身发展，学校系统开发了红色文化育人模式评价三级指标体系，明确了中职文化育人的领域、单元和指标，纳入育人条件、育人过程、育人效果等要素，编制了《重庆市工业学校红色文化育人工作评价体系》和“全员全域全时”的“三全”评价机制，以“第二成绩单”全面记录学生成长。

　　重庆市工业学校打造的“红岩文化”中职特色育人新模式，通过对红色资源的挖掘与对红岩精神的传承，令学校德育和思政工作成效显著，促进了学生的全面发展。在全国文明风采大赛中，学校共荣获54项一等奖;学生在全国技能大赛中获奖38人次，其中全国职业院校技能大赛国赛一等奖6人次。毕业生用人单位满意度逾96%。同时，学校还形成了一批研究成果，《挖红色育人资源，抓思政创新团队建设》等10余个典型案例在2021年荣获全市特等奖1项、一等奖2项、二等奖4项、三等奖7项。学校先后获得国家中等职业教育改革发展示范校、重庆首批中职学校校园文化特色学校等荣誉称号。

　　(陈雅娟 衡思宇 万可可)

　　(正文结束)