成都理工大学管理科学学院 以专业课程为抓手 深化创新创业教育

　　高校开展并实施创新创业教育，既是帮助高校毕业生充分就业的重要助力，又能促进更多新兴产业的诞生与发展，进一步扩大就业的广度与深度。目前，我国绝大多数高校的创新创业教育已实现体系化发展，正在向创新创业教育与专业教育融合努力。成都理工大学是国家教育部门与四川省共建的省属重点大学，是国家首批“双一流”建设高校。学校管理科学学院充分发扬“不甘人后，不言放弃，爱拼才会赢”的精神，以专业课程为抓手，多措并举深化创新创业教育，取得良好的发展效果。

　　构建全方位教学体系

　　夯实创新创业教育基础

　　创新创业型专业人才的培养是新时代高校教育工作的重要内容，创新创业教育与专业教育的融合是高校教育发展的重中之重。学院积极探索专业课程与创新创业教育相结合的教学内容体系，将创新创业教育与专业课程紧密结合，着力构建全方位课程体系，夯实了创新创业教育的基础。

　　成立“东方人才管理研究中心”，以东方管理、东方哲学等为理论基础，深入探索东方文化背景下的人才管理理论与实践，构建东方人才管理的理论体系。科学实施“本科生导师制”，有效推动个性化培育和创新教育。

　　着力培养学生在数字化背景下的人力资源数据分析能力与大数据管理能力。及时在人力资源管理专业课程体系中增设“大数据管理与人力资源管理应用”“人力资源量化管理与数据分析”“人力资本投资与管理”等课程，强化了人力资源管理课程与大数据融合的教学改革，有效适应了社会人力资源管理专业的用人需求。以“复合型人才与创新型人才培养”为努力方向，先后打造“创新创业与现代企业运营”等多门省级创新创业示范课。

　　主动以“走出去”“请进来”相结合的方式开拓毕业生就业渠道和增加就业岗位，分赴省内外众多知名企业开展“访企拓岗”调研座谈，校企双方共同规划校外实习、实践基地建设，让毕业生走出学校、走进企业，到实际环境中体验工作。

　　探索立体化教学方法

　　拓展创新创业教育渠道

　　深化创新创业教育的关键在于科学有效的教学方法。学院为实现创新创业教育与专业教育的充分融合，积极探索立体化创新创业教育方法，将创新创业教育有效贯穿专业人才培养的全过程。

　　组织人力资源管理专业学生到中国成都人力资源服务产业园等企事业单位参观学习，结合个人成长与职业发展与企业专家深入交流，强化理论与实践的结合，拓展学生对人力资源管理专业的全面认知，为学生未来实习和就业提供宝贵的实践经验。

　　积极响应“大众创业，万众创新”号召，结合专业特色文化活动品牌，组织开展“树理想·创成就”创业特色系列活动，营造校园创新创业氛围，激发创业热情、树立创新创业理想。实施国家大学生创新创业训练计划，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。以人力资源管理专业知识与技能竞赛、创新企业活动为抓手，以赛促学，引导学生发展专业水平、创新意识和创业能力，在全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛中获得特等奖，在第二届全国大学生人力资源管理知识技能竞赛中获得一等奖。

　　强化校企对接合作，搭建校企合作实践平台。双方共同举办学生竞赛，提升学生的动手能力和综合素质。广泛开展校企科研合作，借助企业资源强化产业发展、科技创新融合，实现产学研深入合作和成果转化。积极邀请企业中优秀校友回校与学生进行交流，引导学生做好职业规划。

　　打造多元化师资队伍

　　提升创新创业教育力量

　　创新创业教育是集教育学、管理学、心理学等专业于一体的综合学科，教师不仅需要具备丰富的理论知识，还要具备一定的实践指导能力。学院科学整合校内外优质教学资源，着力打造了一支以中青年教师为主、富有活力、团结创新的教学科研队伍。

　　打造“传帮带”课程小组制度，以课程小组为载体，推动创新创业课程改革，促进老中青教师的“传帮带”。教师在第五届四川省高校青年教师教学竞赛中获得佳绩。参加课程思政教师培训班，全面推进课程思政建设，使各类课程与思政课同向同行。参与教师发展“中坚计划”专项培训，针对性培训教学创新、教学改革等内容。

　　深入实施人才强校战略，建立高端人才资源共享机制，聘请省内外多位优秀教授、学者为兼职教授，培育和吸引前沿领域优秀人才和高水平团队，建强学院兼职师资队伍。

　　推动辅导员队伍建设综合改革试验区建设，用创新的辅导员胜任力模型评价辅导员的胜任力，针对性制定个性化培养提升方案，督促其能力素质全面提升。

　　(卢轶遐 张惠琴 汤敏 古银华)

　　(正文结束)