江苏开放大学 创新建设开放教育英语课程思政

　　开放教育是国家培养高素质人才的重要阵地之一。英语作为传播文化和德育的重要桥梁，是开放教育中不可或缺的公共基础课程。高校应当加强英语课程思政的创新建设，在传授英语语言知识的同时引导学员培养坚定的理想信念、树立坚定的文化自信。

　　江苏开放大学外国语学院秉持学校“江苏人民的大学”的办学定位和学院“融汇中西，兼收并蓄”的教育理念，全面落实立德树人根本任务，构建“三全育人”视域下的开放教育英语课程思政育人机制，创新英语课程思政建设的多元模式，形成全员全过程全方位的英语课程思政育人格局。

　　明确英语课程思政价值意义

　　夯实“三全育人”基础

　　构建“三全育人”英语教育工作新格局，加强英语课程思政创新建设，能够帮助学员激发爱国热情、厚植家国情怀、坚定文化自信。

　　学院的科学探索以大学英语课程思政为载体，形成“国家意识、人文情怀、科学精神、专业素养、国际视野”的育人特色，实现知识传授、能力培养、价值塑造“三位一体”，落实立德树人根本任务，为推进英语课程思政创新建设夯实基础。坚持理论先行的原则，对现有教材进行“二次开发”，搭好行动的“脚手架”，实现教学内容与思政元素无缝对接。及时召开大学英语课程思政改革专题研讨会，分享各个教研组课程思政的研究成果，就课程建设中遇到的问题展开研讨，针对思政课程建设标准的相关要求进一步优化大学英语课程思政建设。先后举办“语思并进、育人无声，英语教学中的思政教育”等不同主题的英语课程思政系列专题研讨会、召开“大学英语课程思政资源建设”线上研讨会，充分发掘和运用英语学科中蕴含的思政教育资源，深入挖掘思政元素与主题，完善英语教学内容与课程设计。

　　强化教师队伍课程思政意识

　　激发全员育人动力

　　“身正为师”“为人师表”，教师的政治素养、专业水平及思想道德等会对学生产生直接或间接的影响，是提升课程思政创新建设效果的决定性要求。学院引领教师提升思想政治素养、创新教育教学方法，以言传身教的方式在教学中开展思政教育，实现专业知识传授与思政教育引导的同频共振。

　　学院着力加大师资建设和高层次人才引进力度，严把教学质量关，扎实推进质量立校工程。召开大学英语课程线上教研会，要求全体教师强化质量意识，熟悉开放教育教学运行流程与规范，精益求精，高标准、严要求，更好地为学员服务。组织召开大学英语课程导师培训会，强化教学过程管理，明确职责分工，共同构建教育信息化生态圈。举办年度课程思政说课比赛，深入思考课程思政的本源、内容及融入方法，积极探索课程思政新思路、新举措、新手段，继续创新课程思政教学方式方法，承担高校作为课程思政工作主阵地、主渠道的主体责任，不断提高学院开放教育教学质量。鼓励教师积极申报课程思政教学研究项目，学院教师立项江苏省高等教育教学改革课题、江苏省教育科学规划重点课题等多项思政教改课题。组织教师参加各类课程思政教学比赛和研讨会，获得全国外语思政教学比赛二等奖1项、江苏省外语课程思政教学比赛一等奖1项。开展青年博士教师科研论坛活动、思政教学比赛观摩、新教师听课和反馈会等活动，为新老教师搭建学习和交流的平台。教师交流课程思政教学理念，思考课程思政教学内容与课程比例，做到听评结合、研讨借鉴、共促发展。

　　明确英语课程思政教学目标

　　拓展全过程育人路径

　　思政教育是贯穿于教育全过程的持续教育。英语课程思政建设既要抓实英语课堂学习时间，也要利用好课前、课后的业余时间，构建校内校外、课堂内外的全过程统一育人机制。

　　学校抓住入学教育、开学第一课等机会，充分挖掘校史资源，以“服务江苏经济发展”的情怀，帮助学员厚植家国情怀，培养爱校荣校意识，强化责任担当精神。用好课堂教学，积极传播中华优秀传统文化，引导学员正确认识中西方文化的异同，坚定文化自信。不定期开展市县开放大学和合作办学点调研、学员座谈会等活动，着眼于学员的“急难愁盼”问题，深切关注开放学员需求，强化与开放学员的联系，在推动开放学员管理工作新发展的同时实现潜移默化的思政教育。

　　开放教育是以信息技术为载体的教育形式，充分利用“互联网+”是开放教育英语课程思政创新建设的必由之路。学院依托江苏开放大学学习网、校院两级网站、微信微博等网络资源，设置英语课程思政栏目，带动学员更便捷地关注思政热点，充实学员的课余时间。为深入贯彻落实学校形象识别系统宣贯工作，推动学校文化建设，学院组织“校歌唱响月”活动，邀请开放学员和校友在线上同唱校歌，表达对母校的热爱，增强开放学员的凝聚力与归属感。开展多个本科专业期初、期中和期末网络直播课，努力探索提升开放本科课程教学质量，实现教学实施环节的教学相长。建设在线资源“英语口语考试自习室”，把传统学习的优势与数字人文学习的优势结合起来，以混合式教学的方式提供全面详细的应试指导，激发学员的主观能动性，提升学员的自主学习能力。

　　创新英语课程思政教学方式

　　丰富全方位育人模式

　　英语课程是一门公共基础课，其所具备的思政教育属性是隐性的。英语课程思政建设的关键在于明确课程思政思路，坚守课堂思政教育主阵地，挖掘英语课程各阶段蕴含的思政元素，全方位培养爱党爱国的理念、许党许国的信念。

　　学院以课程思政为抓手，积极探索大学英语混合式教学新模式，强化课程思政元素在英语课程资源建设中的比例和呈现度，教学成效显著。充分发挥以赛促学、以赛促教、以赛促改、以赛促创的引领作用，连续多年成功举办江苏省“外研社·国才杯”英语演讲大赛，2022年成功举办江苏省“鼎傲杯”高校大学生英语互联网听说大赛决赛等众多高水平学生技能大赛，既提高学生的英语技能，又磨砺学生的心理素质。定期为开放学员制作心理健康教育和思政教育双语卡片，关注开放学员身心健康，使学员在接受思政教育的同时掌握丰富的英汉双语知识。学院网站推出“一月一星”的校友事迹分享活动，用榜样的力量激励全体学员踏实苦干、勇于创新，将有限的青春投入到为国家干事创业中。定期组织开展校友走访活动，通过与校友的交流凝心聚智，鼓励学员勤奋学习、踏实做事。(孙雪羽 杨远 章琼 张松松)

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