长春光华学院管理学院推进学习型、服务型、创新型党支部建设

　　全员共育人 “三树”创品牌 “三风”提质量 ——长春光华学院管理学院推进学习型、服务型、创新型党支部建设

　　长春光华学院管理学院学生党支部重视加强党支部建设，扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，引领党员深刻领悟“两个确立”的决定性意义，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，推进“两学一做”学习教育常态化制度化。坚持以建设学习型、服务型、创新型的“三型”党支部为目标，通过“三个一”工程、“‘三树’创品牌，标杆显特色”及“党建引领‘三风’，提升人才培养质量”三方面载体扎实推进党建工作，着力打造党支部党建品牌，进一步丰富“三型”党支部建设内容，构筑“以党建促专业人才培养，以专业人才培养促党建”互动双赢的新机制。本文系吉林省青少年发展研究计划课题“新时代吉林高校青年马克思主义者培养机制创新研究”结题成果(课题编号：2023jqy-363)。

　　开展“三个一”工程

　　实现全员育人

　　长春光华学院管理学院围绕“三个一”工程，力求让党支部全体师生党员参与到党建、专业发展、社团指导工作中，实现全员育人。

　　1.开展“一带一”活动。在师生党员中，推行“师徒结对”，由品德优良、业务精湛、学业突出的师生党员带领学生在专业学习、社会实践以及志愿服务等方面成长提高。开展“师生党员下宿舍”，一名师生党员对接一个宿舍，党员带领学生，充分发挥党员的先锋模范作用。通过组织开展“师生党员知我心”“师生党员带我行”“师生党员助我走”等活动，对学生的学业、工作、生活等进行帮助与指导，服务学生成长成才。

　　2.开展“一联一”活动。长春光华学院管理学院学生党支部与社区党支部、企业党支部及高校党支部结对共建，以创新型党支部建设为指引，创建“党支部+党支部”的工作模式，开展理论学习、专题研讨、技能提升、主题实践等活动，相互帮助、共同学习，交流党建工作经验，共同推动党建工作高质量发展。

　　3.开展“一帮一”活动。以服务型党支部建设为指引，实施社团导师制，每名教师党员对接一个社团，教师参与指导社团活动。担任社团的指导教师，在社团的长期规划、活动设计、组织实施等各个方面给予专业的、有针对性的指导，为学生兴趣爱好发展、专业素养提升、实践能力提高提供有力帮助。

　　打造党建品牌项目

　　发挥示范引领作用

　　在开展“三个一”工程的基础上，长春光华学院管理学院总结经验，逐步创建党建品牌项目，走在前列，发挥示范引领作用。

　　1.树党支部品牌。以学习型党支部建设为指引，打造“青马微讲堂”。依托“青马学社”，以爱国主义教育、党史知识传播、中华优秀传统文化传承为核心内容，成立“坚定理想信念·筑牢初心使命”理论宣讲团，师生党员积极参与理论宣讲，不仅对师生党员进行社会主义核心价值观教育，还引领教育广大青年坚定理想信念。以创新型党支部建设为理念，创建管理学院特色刊物——《管理微刊》。该刊物注重在专业前景、学科建设、社团活动、专业大赛等几方面内容上进行宣传和展示，依托ERP沙盘模拟协会、市场营销协会、旅游协会等专业社团组织，开展专业实践、传授竞赛经验，提升学生专业素质，提高学生综合技能。

　　2.树党员业务尖兵。以“树党员业务尖兵”活动为载体，选树科研能力强、科研成果丰的科研业务尖兵，选树学术水平高、综合成绩优的学业业务尖兵，选树服务范围广、服务效果好的服务业务尖兵。将业务尖兵和学生党员结对，教师党员带领学生党员共同开展党团工作以及社团业务工作，总结梳理经验，提高业务能力。科研方面，鼓励和支持师生党员同做课题、撰写论文。

　　3.树道德模范。管理学院注重师生党员的职业道德、个人美德的培养。树立先进典型，发挥示范引领作用。深入挖掘广大师生党员的先进事迹，以各类奖项评选为契机，以获奖者为榜样，开展“讲好身边党员故事”宣讲会、“最美党员——我担当我作为”报告会等，大力宣传师生党员典型的先进事迹，弘扬“爱党爱校”“拼搏奉献”等优良品德，巩固党员队伍建设，使全体党员学有榜样、行有示范。

　　党建引领“三风”

　　提升人才培养质量

　　在“三个一”工程和创建党建品牌项目的基础上，管理学院发挥党组织政治核心作用和党建引领作用，党建引领“三风”，提升人才培养质量。即：党建引领学院学风，营造浓厚专业学术氛围;党建引领师德师风，发挥示范带动作用;党建引领干部作风，提升师生综合素养。

　　1.党建引领学院学风，营造浓厚专业学术氛围。通过“第二课堂”活动，依托ERP沙盘模拟协会、市场营销协会、旅游协会等社团活动以及专业学科大赛，实现专业文化资源共享，营造浓厚专业学术氛围。通过组织学习交流、召开专业讲座、参加专业大赛和创新创业大赛等“第二课堂”专业活动，进一步丰富专业资源，促进“第一课堂”和“第二课堂”无缝衔接，努力全方位提升学生的文化素养。

　　2.党建引领师德师风，发挥示范带动作用。通过党员大会、党支部活动、社会实践等载体和平台，加强教师理论知识学习，增强教师综合实践能力，推进师德师风建设，使全体教师向着“四有”好老师不断迈进，发挥党员的先锋模范作用，形成影响和带动效应。大力提倡教师养德修为、学生素质养成，组织习惯养成经验分享会、素质提升学习交流会等，加强师生素质能力的培养。党支部以养成教育致远协会为依托，结合师生兴趣爱好，广泛开展“我的大学规划短视频大赛”等活动丰富校园文化生活，助推师生习惯养成、素质提升。突出榜样力量，搭建“先锋成长录”平台，着力打造养成教育案例集，突出素质习惯养成典型，全方位培养青年“五有二能”素质发展，即胸中有志、心中有情、眼中有活、身上有劲、腹中有才和伸手能做、张嘴能说。

　　管理学院学生党支部集结了一批专业突出、具有爱心、无私奉献的师生党员，形成党支部“全员参与、示范引领、结合专业、奉献担当”的文化，将专业知识融入社会实践服务，依托党员实践基地，培育“伴老人再过青年节”“志愿服务，中国文化从小先行”“青马微讲堂”等敬老爱幼、专业宣讲志愿服务项目，形成党支部精品服务项目，建立学院党支部与共建单位党支部协同发展的良好渠道。

　　3.党建引领干部作风，提升师生综合素养。完善健全各项党建规章制度，建立科学合理的党员考核制度，如《党员先锋积分》《五星级党员测评》《党员责任区》等管理办法，形成长效培养机制，促进党员管理规范化，进而提高师生党员的综合素养，发挥党员的先锋模范作用。(王莹)

　　(正文结束)