哈尔滨科学技术职业学院 推动英语教育专业课程思政落实落细

　　自教师资格证全国统一考试正式实施以来，要求高校针对性地改革英语教育专业课程体系，探索并推动英语教育专业课程思政落实落细，确保培养出的人才能适应新时代的实际需求。始建于1919年的哈尔滨科学技术职业学院全面贯彻党的教育方针，认真落实立德树人根本任务，实施“政治建校、质量立校、文化育校”的强校战略，强化“岗课赛证”融合育人模式，科学探索教师资格证“国考”背景下的英语教育专业课程思政，铸魂育人成效显著。

　　夯实英语教育专业课程思政基础

　　扎实开展英语教育专业课程思政是解决英语教育专业教学中实际问题，提升未来人民教师职业素养、道德修养的迫切要求。学校以构建“三全育人”大格局为目标，以全面提升立德树人成效为根本，深入挖掘英语教育专业课程内容与教学方式中蕴含的思想政治教育资源，探索和创新课程思政教育方法，融入政治认同等要素，夯实教师资格证“国考”背景下的英语教育专业课程思政基础。

　　及时召开教师资格证“国考”工作落实教学研讨会，坚持应试教育和素质教育相结合，积极做好人才培养计划和课程改革，把教师资格证“国考”落实到教学工作中，突出专业导向、能力导向和实践导向。高度重视课程思政建设，扎实开展课程思政示范课程和教学团队评比活动，充分发挥课程思政示范课程和教学团队的示范引领作用，深入推进全校教师参与课程思政建设，力求实现课程思政全员、全程、全要素、全方位覆盖，推动课程思政建设不断取得新进展。定期启动校级课程思政项目申报工作，通过课题引导提升教师课程思政能力，发挥每名教师、每门课程的育人作用。选派优秀教师参加黑龙江省高等学校第三届“教学之星”外语金课团队大赛，对英语教师教学能力的提升起到加速作用，加快推进了英语教学改革创新和英语课程思政建设步伐，促进高水平英语教学团队的打造。

　　推动英语教育专业课程思政教学落实

　　教师资格证“国考”的全面普及要求英语教育专业学生具备相应的人文素养及驾驭课堂的能力。只有将英语教师资格证考试相关内容融入到教学体系中，才能使学生更好地了解教师资格证考试要求，真正明确教师应当具备的素质与能力。学校不断深化课程思政教学改革，充分发挥教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”作用，把思政教育融入到英语教育人才培养全过程，推动教师资格证“国考”背景下的英语教育专业人才培养质量不断提升。

　　及时召开“检视学风问题，落实思政教育”学生思想政治大会，加强学生思想政治教育、端正学生学风学纪，引导学生努力读书、修品、健身，树立良好的品格与修养，做新时代的优秀青年。与美术专业、学前教育专业等多个专业合作，创建故事绘本画等众多内容，强化了英语教育专业学生的岗位技能和创新能力。开展宣讲、座谈、参观、学习等形式多样的新生入学教育系列活动，强化理想信念教育，注重校情校史教育，增强学生对学校的认同感、归属感与荣誉感。设置“教师资格证考试面试指导”集中实践教学环节，帮助学生了解教师资格证考试及面试的全部流程、面试内容、注意事项，要求每名学生都掌握如何进行试讲等。

　　坚持英语教育专业课程思政实践落细

　　在教师资格证“国考”背景下，以英语语言和英国文学为主导、主要强调英语专业知识传播的英语教育专业课程设置相对局限，无法满足理论与实践的实际需求。学校突出英语教育专业课程教学实践环节，强化实践技能训练，以专业课程思政实践的落细全面提升学生的创新意识、职业素养。

　　学校建有功能完备的红色文化传承园地、中华优秀传统文化传承园地及实训园区、创业园区，打造了集中华优秀传统文化与现代元素于一体的实践育人基地，注重培养学生具备英语的听、说、读、写、译等专业技能，帮助学生更好地掌握英语教育的各种基本技能和基本方法。把课堂教学扩展到企业的范围，在理念、机制、模式及条件等方面建立更深入的校企合作机制，让学生能更早、更快地接触并融入企业和社会，提高他们的竞争能力、就业能力和生存能力。以赛促学、以赛促教。组织选送优秀学生参加2023年黑龙江省职业院校技能大赛“英语口语”大赛、黑龙江省职业院校技能大赛英语口语赛项等不同层级的比赛、竞赛，显著提升学生运用英语传播中国文化和进行职场交际的综合能力，全面展示了学校英语教育专业阶段性教学成果，检验了课程建设与人才培养的成效。

　　(刘晓艳)

　　(正文结束)