浙江商业职业技术学院艺术设计学院 “专业+”三融合 强化“大思政课”育人成效

　　实践育人是高职院校深化教育教学改革与提升人才培养质量的重要方式，也是高职院校加强学生思想政治工作的有效途径。2019年“双高计划”实施以来，职业教育驶入高速发展的快车道。浙江商业职业技术学院以此为契机，锐意改革，大胆创新，形成了完整的实践育人体系。其中，艺术设计学院通过“专业+”三融合新模式，创新实践育人载体和平台，激发学生的主观能动性，深化“大思政课”育人，教育引导学生提高职业素养和实践能力，树立正确的世界观、人生观、价值观，切实提升实践育人新成效。

　　“专业+红色教育”融合——

　　发挥育人效能，引导青年学生赓续精神血脉

　　浙江商业职业技术学院艺术设计学院注重把红色教育与专业教学相融合，在“专业+红色教育”理念引领下，通过“现场教学+体验式教学+实景感受”的“三位一体”教学方式，推动专业学习、能力培养与理想信念教育有机结合，以红色文化引领学生价值取向和精神风貌。

　　一是通过挖掘红色文化资源、创作“红色写生”作品育人。学生外出写生期间，邀请专家从艺术创作与党史学习教育的关系及如何有效利用当地红色资源的角度为学生讲授党课，走访当地红色基地，考察当地红色场馆，挖掘当地红色文化，聆听当地红色故事，进行革命传统和爱国主义现场教学，接受当地红色文化熏陶与教育，凸显了“红色写生”特色，激发学生在全面推进中华民族伟大复兴新征程中强担当、勇作为、建新功的信心和决心，涌现了不少反映新农村建设的写生作品。

　　二是通过举办红色文化活动、激发学生爱党爱国情怀育人。学院举办各种党建主题海报比赛、学生各类作品展等，特别是庆祝中国共产党成立100周年等重要节点的活动，让红色主题与艺术设计的表现手法相融合，大大增强了红色文化的表现力、传播力和影响力。“艺心向党铸星圆梦——百名学子铸百颗铜星献礼建党百年”活动的相关报道在“中国教育在线”等知名媒体发布，活动视频在“学习强国”平台上累计播放1500多次，涵养了学生知党爱党的赤忱之情。

　　三是开展红色文化宣讲、坚守党史学习教育阵地育人。由学院退役士兵学生组成的党史宣讲团，面向校内师生开展“结合专业谈党史、军史”主题系列演讲，生动形象讲述党史军史故事。举办“艺术学子讲美育”、美育大讲堂活动，推动习近平新时代中国特色社会主义思想融入学生专业学习。在学院微信公众号、抖音等平台，开设由学生主讲的“小艺讲党史故事”“图片中的党史”和“美术经典中的党史”等系列栏目，充分发挥红色文化在实践育人中的作用，增强了思想政治教育的实效性。

　　“专业+志愿服务”融合——

　　搭建育人平台，引导青年学生实现自我成长

　　浙江商业职业技术学院艺术设计学院重视开展“专业+志愿服务”活动，增强志愿服务“润物细无声”潜移默化的育人功能，充分发挥其在思想政治教育中的导向作用。

　　一是积极开展校内志愿服务，培养服务他人的意识。学院通过校内志愿服务活动引导学生在实践中加强磨炼、增长本领，以善念善举带动学校师生追求真善美。新冠疫情防控期间，发挥专业优势，积极参与海报、漫画、动漫视频、书法作品等主题性文艺作品创作，鼓舞师生抗疫士气，助力打赢疫情防控阻击战。60名学生在专业教师带领下，在78米长的校园围墙上创作“百年复兴梦”的大型艺术墙绘，用艺术形式展现中国共产党的百年历程，美化了校园环境，让党史传播更加入脑入心，激发师生爱国主义情怀。学院团委组织学生在学校窨井盖上绘制可爱的卡通图案，用实际行动美化校园，愉悦身心，传递正能量。

　　二是积极开展社区志愿服务，培养学生服务社会、奉献社会的意识。学院通过社区志愿服务活动培养学生的社会责任感，增强学生服务社会、奉献社会的志愿精神。在联建社区开展儿童红色绘画活动，指导孩子们绘制体现社会主义核心价值观和中华优秀传统文化内涵的作品;开展“爱老敬老·留住美好”公益照相活动，为老人们免费拍照，为他们留下美好的回忆。通过这些活动积极引导学生关注现实、了解社会、承担社会责任。在临安龙门秘境景区开展的“三下乡”暑期社会实践活动中，学生实践团队用专业知识对景区内闲置地区、公共装置区域和特色农产品包装进行设计，帮助景区提升内涵，强化了奉献基层、奉献社会的服务意识。

　　“专业+社会服务”融合——

　　创新育人方式，引导青年学生践行习近平新时代中国特色社会主义思想

　　浙江商业职业技术学院艺术设计学院历来重视参与、助力乡村振兴，充分发挥自身人才、科技、教育资源等鲜明优势，整合定点帮扶中的育人元素，开展“专业+社会服务”育人，促进人才培养与助力乡村振兴同频共振，提升学院人才培养的时代性和创新性。

　　一是将乡村振兴实践与学生理想信念教育相结合，强化思想引领。学院在专业教学实践中积极贯彻“绿水青山就是金山银山”的理念，参与生态城镇建设、农村环境综合整治等活动，采用可持续的设计方案，加快构建山川秀美的生态环境体系，教师党员带领学生完成富阳双溪村红色文化中心、临安青山湖“打卡点”等乡村改建项目，与成都知远公益合作开展乡村图书馆设计营建，在乡建项目中打造浙江特色名片，推动当地经济发展，助力共同富裕。让学生通过切身感受，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的理论内涵和重大意义。

　　二是将乡村振兴实践与学生创新训练相结合，强化实践育人。学院在助力乡村振兴过程中注重以人与自然和谐为主线，在设计实践的同时积极创新。与宁波优和办公文具有限公司合力研发办公类产品，与良渚博物院合作开展以良渚文化为主题的系列文创设计，与晓风书屋合作推出湘湖文创系列。引导学生通过这些创新实践理解人类系统与自然系统之间的互动关联，培养具有“生态可持续理念”的设计师，洞察设计中可持续性的议题，领悟生态与设计的相互作用，增强文化自觉，坚定文化自信。(陈煦)

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