林州建筑职业技术学院圆满完成阳光教育事业部2024年办学质量考核评估工作
本网讯 6月28日上午，中原华信控股集团阳光教育事业部2024年办学质量考核评估专家组对林州建筑职业技术学院办学质量进行了现场考察评估。办学质量评估预备会于行政楼211会议室召开，河南省教育厅原二级巡视员、职业教育与成人教育处处长、河南省高职研究会副会长秦剑臣，开封大学原校长、华北水利水电大学学术副校长宋志敏任组长，安阳职业技术学院原校长王庆飞，郑州铁路职业技术学院副校长李福胜一行四人为专家组成员，中原华信控股集团副总裁、林州建筑职业技术学院董事长谷建光，校领导温亚丽、张清华、王亮、张强鹏、李文山、郭鹏及学校相关部门负责人出席了预备会，预备会由阳光教育事业部品质督导部主任马强主持。
预备会上，谷建光副总裁致辞，他表示本次评估既是集团的工作要求，又是学校发展过程中的必要动作，召开预备会议就是要统一思想，明确目标，达成以评促建的目标，为学校以后的专升本和双高计划做好充分的准备。
对本次考核评估工作，谷总以“高”提出工作要求。一是对待评估工作的站位要高;希望林州建院全体人员深刻认识本次半年度办学质量评估的重大意义，提高站位，深化认识。本次评估工作将会对学校指导思想、发展战略、管理机制、文化建设、教学资源利用、师资队伍建设、课程建设等多项指标进行全面考核。不仅检验学校的办学成果，更是要指出学校的不足和今后努力的方向。质量评估工作对于学校教育事业改革发展意义重大，要对标对表，苦练内功，高质量完成自查整改;要明确任务，夯实责任，细化落实，高标准严要求做好迎接质量评估各项工作。二是推进评估工作的标准要高;真诚希望专家们对林州建院办学质量进行客观公平、公开、全面的评估，既突出亮点，更要找出不足，为林州建院的发展给出指导性、建设性意见，为学校的发展指明方向，助力学校办学水平提升;也迫切希望在座的各位专家对林州建院升本方案及2024年双高建设方案进行深入研讨，研判可行性，给予整改和提升建议。三是配合评估工作的紧密度要高;各单位要加强领导，紧密配合，确保此项工作有序和高效推进。各部门要根据分工切实履行职责，密切配合。四是确保评估工作的效度要高;要注重实效，确保高效落实本次评估工作，确保评估工作取得实际成果。要坚持以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设的原则，确保评估工作取得实效。
预备会后，专家组实地考察了林州建院的办学环境、办学规模。
实地考察后，专家组进行了详细的资料审阅，与多位同志进行了现场座谈，并于当天下午召开了办学质量评估反馈会。
反馈会上，秦剑臣会长、宋志敏校长、李福胜校长、王庆飞校长四位专家发表了精彩的反馈意见。对林州建院办学成绩给予了高度的认可和充分的肯定，对办学特色给予了高度的凝练，同时也客观、准确的指出了学校发展存在的不足和薄弱环节，还就学校内涵建设、品牌打造、师资培养、品质保障等提出了颇具建设性、可操作性的宝贵意见和建议。
张清华校长作了表态发言，张校长代表全校师生对各位专家严谨细致的工作作风、求真务实的工作态度、富有成效的工作成果表示衷心的感谢和崇高的敬意。对谷总和阳光教育事业部一直以来的关心支持表示诚挚的谢意。张校长表示，第一，直面问题,照单全收。学校将高度重视，系统研究各位专家提出的每一个问题，接受每一条意见，深入剖析问题产生的根源。学校领导，各二级单位及广大教师都要进一步提高思想认识，深化问题研究，切实反思反悟。在思想深处对存在的问题和薄弱的环节有更清醒的认识。第二，按方抓药，切实整改。坚持“以评促建、以评促改、以评促管”的原则。按照各位专家提出的宝贵建议，分类分项建立整改台账，切实做到整改工作横向到边，纵向到底。确保每一项整改任务落实到位。第三，重在建设，持续提升。集团对学校定期进行质量监测是提高学校人才培养质量的重要抓手，是促进学校内涵建设的关键途径。各位专家反馈的问题和建议非常及时、十分重要。对学校破解办学难题和提高办学水平有着重要的现实意义和深远影响。学校将以此次质量监测为契机，全面贯彻党的教育方针，不断深化教育教学改革，坚持提升技术技能型人才的培养能力，努力实现学校创“双高校”和“升本”的实施规划，努力办人民满意的职业教育。
谷建光副总裁作总结讲话，谷总首先对各位专家领导提出的反馈意见表示认同。本次邀请的专家们凭借专业的素养和丰富的经验，对学院的教学管理、课程设置、师资队伍、实践教学等多个方面进行了深入评估。他们的工作严谨、细致，所提出的反馈意见具有很强的针对性和指导性。这不仅是对学校各项工作的肯定，更是对学校未来发展的有力促进。针对这次评估工作，谷总提出了三点意见。
一要依据专家“把脉”，复盘反思再规划;一定要贯彻“以评促建、以评促改、评建结合、重在建设”的指导方针，认真研究专家们的反馈意见，按照诊断评估所存在问题的整改要求，着力抓好整改工作。对照评估指标体系进行复盘再规划。根据专家座谈、交流、反馈环节中，关于学校在教育理念、管理方式、人才培养等方面存在的不足，进行深刻反思、发现问题、寻找差距、补足短板。要在方向上及时纠偏，进一步厘清办学思路，明确办学定位，总结办学经验，凝炼办学特色，及时发现存在的主要问题和薄弱环节，找准改进和努力的方向，促进学校各项事业快速发展具有非常重要的指导意义。
二要依据专家“药方”，扛起责任抓落实;要强化责任，解决“谁来干”的问题。办学质量检测与督导评估所存在问题的整改是学校全体师生员工的事情，人人有责、人人有份，但必须统一领导、分工协作、责任到人、相互配合、整体联动。要明确任务，解决“干什么”的问题。把每一项任务的整改当作“必答题”，守牢办学底线、守牢做事底线。坚持问题导向，逐条研究、逐一对照、逐一解决，努力补足短板，形成亮点，全面完成整改任务。要狠抓落实，解决“怎么干”的问题。在“怎么干”的问题上，根据评估专家意见，加快制定整改措施，要抓住重点环节，要在办学思想、教学工作、师资培训、质量工程、人才培养等重大问题上，从校院两个层面上，有明确的理念、清晰的思路、实际的工作、具体的成绩，扎实形成有部署、有执行、有检查、有小结的工作闭环，最大限度地展现学校的办学实力和亮点。
三要高标准、严要求，精细化推进学校内涵建设;要注重品质工作跟上节奏，讲究效率，做到即交即办、急事急办、要事快办、特事特办，更要“做好”，这是提高工作品质的根本。要一丝不苟、严谨细致、精益求精，做到零缺陷、零差错、零失误。要保证投入，针对专家们指出的主要问题和薄弱环节，集中人力、物力和财力，做好统筹规划，优先安排并尽力倾斜，保证各方面的投入到位。要建好机制，做好学校品质发展、内涵建设工作，统筹建好机制，形成良性发展。良好的机制建立关键是干部，关键在转变作风。在学校发展及评估问题的整改工作中，要坚持正确的用人评价机制和用人导向，以任务的落实程度，检验每个干部的思想品质、工作作风和实际能力，作为识别、考察和选用干部的重要依据。
通过此次审核评估，专家现场把脉，林州建院进一步理清了学校发展思路和路径。下一步，学校将继续凝聚内外智慧力量，共商学校发展大计，共同探索职业院校高质量发展之路，为地方经济发展提供优质的人才支撑作出积极贡献。(林州建筑职业技术学院供稿)
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