浙江共青团：“课内+课外”协力助“双减”
“5+2”课后托管服务、四点半“校内加油站”红领巾主题实践、网络云课堂、“青轻课堂”课后服务计划……“双减”政策落地后，浙江共青团通过广泛组织发动志愿者积极承担学生课后、节假日等时段托管志愿服务工作，帮助破解“学生无处去、家长看护难”问题。
少年宫丰富课后托管
科技体验、创意剪纸、动手搭建……11月11日下午，来自宁波信谊小学的上百名学生集聚在宁波市青少年宫，开展丰富多彩的主题体验活动。“孩子们的热情前所未有。真希望以后类似的课程，每周都能送进学校。”信谊小学校长卢雄伟说。
如何发挥少年宫的优势，为学校提供优质的校外公益课程项目，“课内+课外”协同互动、“5+2”课后托管服务，是浙江的答案。
日前，由宁波市青少年宫主办的“流动少年宫助力双减”——宁波市“红领巾公益课堂”暨“大手拉小手”老科学家校园行活动举行。中国科学院老科学家科普演讲团成员、中国遥感卫星地面站原站长潘习哲教授，带来了生动有趣的《航天遥感改变我们的生活》主题课程。通过一幅幅生动的图片，为500余名少先队员介绍了遥感技术和应用的最新进展。
在温州，市青少年活动中心的老师把传统技艺龙狮送进了学校。在温州市实验小学和温州市新田园小学，孩子们通过常态化的龙狮训练来传承龙狮精神。
安吉青少年宫与乡村学校杭垓小学结对，每周两次选派中国舞、拉丁舞、书法等专业艺术教师到学校参加课后服务，20个兴趣班大受学生欢迎。
志愿者结对学校、社区开发特色课程
青年志愿服务参与课后服务，是浙江共青团助力“双减”的另一种方式。
晚上6点半，丽水市三胞树人小学五年级学生小芳准时在电脑前，等着志愿者姐姐当天的兴趣辅导。三胞树人小学外来务工子女集中，学生家长文化水平普遍较低。丽水职业技术学院的志愿者与三胞树人小学的学生进行了“一对一”结对帮扶，通过线上为主、线下为辅的方式，每周一至周五晚上通过微信、钉钉等平台帮助学生。至今，累计线上线下服务8300余次。
杭州市钱塘区高校众多，团钱塘区委对接辖区高校志愿者结对周边中小学。截至目前，浙江育英职业技术学院、浙江传媒学院、杭州电子科技大学等6所高校与幸福河小学、观澜小学、杭州下沙第二小学、云帆小学、杭州市基础教育研究室附属小学、听涛小学6所学校开展定向结对志愿服务。每天参与志愿服务的志愿者约100余人。
温州大学团委对接了26个中小学以及社区，在学校周边8公里范围内提供服务，1000多名学生提供了6500小时志愿服务，不仅提供阅读、体育、科普这样的实践活动，还结合温州市丰富的红色文化资源，开发出红色拓展课程，让小学生在游览过程中接受红色熏陶。
团南湖区委发动志愿者为学生提供作业辅导服务，还利用志愿者的所长，为学有余力的学生提供科普、文体、艺术、劳动、游戏等多种拓展服务;团秀洲区委组织志愿者按照自身特长围绕德智体美劳5个维度开展了音乐、折纸、棋类、足球等共计15种活动，丰富孩子们的业余生活。
绍兴针对不同年龄层次、不同家庭情况、不同群体需求，探索了“定制式”社区托管，联合周边中小学、辖区内的教师和大学生志愿者，开设针对家庭困难学生“四点半”课后辅导服务。仅越城区就有18个社区开设了公益课堂。
“你来点单 我来服务”
学校到底需要什么样的兴趣体验课，学生到底更爱哪一种托管方式?由团委开发出的“定制服务”给学校提供了个性化选择。
团龙湾区委整合特色文化资源，设计开发传统文化普及、非遗传承、心理健康等20多门特色课程，向学校推广、供学生“点餐”。衢州依托媒体，发布包括红领巾公益课堂、游戏嘉年华、劳技实践、红领巾专业社区、红领巾红色研学、暑期托班服务在内的128项课程内容，方便学校点单，为学校提供精准有效的课后服务。
团台州市黄岩区委把助力“双减”志愿服务纳入自主研发的“青春社区”程序平台，在全区11个社区试运行，“小青橘”助力“小黄建”志愿服务联盟在平台上发布志愿服务内容，社区各“托管”定位可在平台上进行“点单”。同时，各点位根据自身需求，发布志愿者招募公告，青年志愿者结合自身特长进行认领。
就在前几天，“浙里办”的“青春浙江”板块，上线了“青春助力‘双减’志愿服务”多跨场景应用，集成各方需求信息和资源清单，包含志愿者报名、学校“点单”、少年宫报名、校外活动报名、少年宫云上课程等内容，家长可以通过应用为孩子报名。学校可以在应用上根据各地共青团发布的课程菜单，进行“点单”服务，预约志愿者送课进校服务。宁波市海曙区志愿者协会副秘书长孙嘉怿报了名，随后接到了区志愿者协会的电话，为她匹配到了附近的古林镇中心小学，“这个专区推出得很及时，也很有效，能为我们精准匹配到合适岗位，让我们的专业技能得以发挥”。
截至11月22日，已有101454人次参与托管志愿服务，开发课程2019节，红色研学基地1334个，开展课后托管17510次，志愿服务时长40万小时。
通讯员 丛杨 中青报·中青网记者 蒋雨彤
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