在“奋进行动”中弘扬留学报国传统
在“奋进行动”中弘扬留学报国传统
中共南京大学委员会
2022年5月18日，在南京大学120周年校庆前夕，习近平总书记给南京大学留学归国青年学者回信。习近平总书记强调，希望同志们大力弘扬留学报国的光荣传统，以报效国家、服务人民为自觉追求，在坚持立德树人、推动科技自立自强上再创佳绩，在坚定文化自信、讲好中国故事上争做表率，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦积极贡献智慧和力量!
一年来，南京大学全体师生员工深入学习贯彻习近平总书记重要回信精神，以报效国家、服务人民为自觉追求，做到学习用真心、部署出实招、贯彻见成效。
全面学习，让重要回信精神入脑入心。一年来，全校扎实开展学习习近平总书记重要回信精神系列活动。用重要回信精神引领班子，校党委常委会5次专题学习，班子成员结合分工谈学习体会、讲落实举措，并迅速组织各分管条线召开学习贯彻会议。用重要回信精神激励教师，通过举办留学报国成果展、报告会、研修班和20多场专题座谈，引导青年教师常怀报国之心、永秉报国之志。用重要回信精神教育学生，举办“弘扬报国传统，担当强国使命”信仰公开课、主题团日等活动超百场，基层团支部专题学习1700余次，让心系“国家事”、肩扛“国家责”成为南大学子实实在在的志向追求。用重要回信精神影响社会，由各学科青年教师组成“李四光留学报国精神宣讲团”赴省内外开展近百场宣讲;与欧美同学会共同主办“谱写留学报国新时代华章”主题论坛，向全社会发出奋进新征程留学报国倡议。
全面部署，以重要回信精神推动工作。坚持学思用贯通、知信行统一，谋定而后动。学校党委第一时间成立贯彻重要回信精神工作领导小组，迅速制定《关于深入贯彻落实习近平总书记重要回信精神的实施意见》，形成6类任务、24项目标、64条举措。围绕如何进一步深入贯彻落实习近平总书记重要回信精神、如何破解国家对科学技术日益迫切的需求和南大供给能力不足这一矛盾，在全校开展数万人次参与的“大讨论”。通过1112场座谈调研，广开言路、集纳众智，形成16项专题调研报告。在“大讨论”基础上制定和启动实施“奋进行动”方案，明确建设中国特色、南大特质、时代特点的世界一流大学“三步走”战略目标，详细制定以南大式奋进再创佳绩、争做表率、报效国家、服务人民的时间表、任务书、路线图。通过抓部署、明目标、出实招，确保学习贯彻习近平总书记重要回信精神时时放在心上、抓在手上、扛在肩上。
全面贯彻，使重要回信精神落地见效。一年来，南大党委充分发挥留学归国学者群体的重要作用，全力提升服务国家科技自立自强的战略支撑力。瞄准“卡脖子”问题，“上天入地”服务“国之大者”。钙钛矿太阳能电池研究先后6次打破世界纪录，入选2022年度中国科学十大进展;“深时数字地球”国际大科学计划利用大数据识别全球矿产资源分布，助力战略资源发现与储备;极端野火事件预测干预研究为全球大气污染防治提供手段。聚焦前瞻性课题，基础研究不断取得新突破。11项原创性成果发表于《自然》《科学》杂志正刊，位居全国高校第4，其中留学归国人员牵头8项;在自然出版集团发布的科研产出指数排名中创历史新高，位列全球第6、中国高校第2;常温超导研究有力证伪某国外团队宣称的技术突破;新型“原子乐高”量子模拟器研究为未来开发固体量子模拟器打下坚实基础。回应“卡嗓子”难题，鉴古通今发出南大声音。大力推进新文科建设。推进党的创新理论研究，成立全国高校首家习近平经济思想研究院，产出《中国式现代化论纲》等一批有影响成果;面对复杂国际环境，加强区域国别、民族边疆、历史考古和国家安全学等领域研究和高端人才引进，服务大国外交与“一带一路”;提升开放办学和国际传播能力，加强与国际及港澳台高校合作，与中国外文局共建“对外话语创新研究基地”，与欧美同学会共建“讲好中国故事研习中心”。坚持党管人才原则，引育并举培养“大先生”。积极打造吸引海外留学人才高地。以苏州校区建设为重点，通过平台聚才新模式提升人才队伍质量;用好用足地方政策，丰富人才发展路径;优化配套待遇，解决人才后顾之忧;实施“汇智计划”，柔性引进国内外顶级大师和优秀学者。多位留学归国教师获“中国青年五四奖章”、全国高校青年教师教学竞赛一等奖等。
贯彻落实习近平总书记重要回信精神只有进行时，没有完成时。生逢伟大时代，是新时代南大人之幸;不负伟大时代，是新时代南大人之责。下一步，南京大学将结合学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，把学习贯彻重要回信精神进一步贯穿于“奋进行动”的全过程和各领域，进一步推动科技自立自强，进一步落实立德树人根本任务，进一步讲好中国故事。我们将始终牢记习近平总书记的殷殷嘱托，以全面实施“奋进行动”为抓手，“团结奋斗、争先进位、坐言起行、应势而动”，弘扬留学报国光荣传统，服务“国之大者”，努力建设红色南大、厚重南大、朝气南大、卓越南大，在中国式现代化和中华民族伟大复兴的新征程中作出更大贡献!
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