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- 2023-03-23 新时代“三件大事”的重大意义
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- 2023-03-23 大兴调查研究 助推教育高质量发展
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- 2023-03-22 与其急功近利 不如脚踏实地
- 2023-03-22 “双师型”教师队伍建设须升级管理标准
- 2023-03-22 理性对待“月亮”与“六便士”
- 2023-03-22 破除就业困境应打破“文理之争”
- 2023-03-22 站稳立场筑牢大学生理想信念
- 2023-03-21 围绕能源强国战略深化高校内涵建设
- 2023-03-21 用徽州建筑文化涵育时代新人
- 2023-03-21 深化产教融合推进卓越工程师培养
- 2023-03-21 推动科研范式变革 夯实基础研究根基
- 2023-03-21 以高等教育强国建设助力中国式现代化
- 2023-03-21 推动地方高校打造一流本科教育
- 2023-03-18 以知识建构教学整体推进课程改革
- 2023-03-18 防治校园欺凌须凝聚更多共识与合力
- 2023-03-18 强化数字赋能 升级高校思政工作
- 2023-03-18 以科教融汇激发职业教育新动能
- 2023-03-18 培养高质量教师 夯实科学教育基础
- 2023-03-18 将教师减负落实到底
- 2023-03-17 高校应为卓越女性搭建事业舞台
- 2023-03-17 建设教育强国是民族复兴基础性工程
- 2023-03-17 教育优先发展助力强国建设民族复兴
- 2023-03-17 牢牢把握中华儿女大团结的历史责任
- 2023-03-17 把握更好弘扬雷锋精神的实践导向
- 2023-03-17 中国式现代化打破“现代化=西方化”迷思
- 2023-03-17 科普课堂需要更多“魔法老师”
- 2023-03-17 以兴趣为引导 助力创新人才早期培养
- 2023-03-17 抓住数字化机遇助推乡村教育弯道超车
- 2023-03-17 搭建平台培养青少年人民民主意识
- 2023-03-17 改善学习生态呼唤学习方式深度变革
- 2023-03-14 牢记“三个务必” 推动职业教育高质量发展
- 2023-03-10 优化管理提升教师实践能力
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- 2023-03-10 回应时代之需造就更多拔尖创新人才
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- 2023-03-08 职教数字化的发生逻辑和推进策略
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