党建引领高质量教育增进民生福祉 ——山东省昌邑市围子街道党建引领教育工作纪略

　　教育是民生之本，是国之根基。进入“十四五”时期，教育界开启了新的征程，山东省昌邑市围子街道办事处教育管理办公室(以下简称“围子教育”)始终把办好人民满意教育作为工作的出发点和落脚点，切实加强党对教育工作的全面领导，坚持党建引领，以创建人民满意的教育为目标，全面提高教育质量和育人水平，积极推动教育高质量发展，遵循教育高质量发展的建设路径，在以党建引领的高质量“为民”教育之路上探索前行。

　　我们的孩子一个都不能少

　　围子教育把高质量优质均衡发展义务教育作为首要工作目标，发挥党员先锋模范作用，建立健全“控辍保学”工作机制，切实做到让每名学生“有学上”“上好学”。

　　宋庄初中实行党员干部包靠制度，党支部书记牵头，其他班子成员每人包靠一个级部，全体党员教师根据“三联一包靠”任务分工，建立家访台账，明确家访内容和日程，每学期至少开展一轮全覆盖家访活动;学校把特殊学生群体作为党员干部的重点走访对象。每学年、学期开始，学校都要先对特殊学生群体进行细致分类摸排，建立特殊学生群体台账，因人而异制定相应关爱措施，建立留守儿童“一对一”关爱长效机制，完善孤儿学生教师妈妈(爸爸)全覆盖制度。

　　仓街小学开展“党建+爱在帮扶”家访活动，党支部以5个年级为主体，组织党员干部深入调研年级学生情况，全面开展“爱的帮扶——大手牵小手”入户家访活动，将家访与关爱留守儿童和学生心理健康教育进行融合。党员干部带头包靠班级，班主任、任课教师包班、包片，利用休息时间不定期地走进学生家庭，与学生家长促膝交流，了解学生家长对学校工作的要求和愿望，摸清每名学生的家庭状况、思想动态，确保让学生进得来、学得好、留得住，确保不让一名学生因家庭经济困难等原因而掉队。

　　我们的老师一个都不差

　　非学无以广才，非志无以成学。围子教育深知教师既是筑梦之人，亦是引路之人。加强教师队伍建设是提高教育质量的关键，是办好人民满意教育的前提。

　　围子小学把立德树人与党建工作相融合。通过开展“立足互动，聚焦评价”主题研讨活动、“党员推门听课”活动和“党员名师工作室”创建等活动，实现党建工作与教学中心工作深度融合、共同发展。

　　围子初中通过“双培双带”机制抓好教师队伍中的关键人群(党员干部、骨干教师)，发挥“师德示范”作用，并努力发掘身边的师德典型、讲好身边的师德故事，形成强大的教师示范正能量。健全把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学、科研、管理骨干的“双培养”机制，落实“一岗双责”，强化师德考评，切实把师德师风作为教师评价的第一标准，作为教师评优晋职的首要内容，实行“一票否决”。

　　我们的每一所学校都很美

　　围子教育深入贯彻乡村振兴战略的指示精神，高度重视乡村学校发展，坚持走群众路线，结合乡村学校发展特点，深度挖掘乡村学校办学特色，使乡村学校从“小而弱”变成了“小而美”“小而优”。

　　陶埠小学、孙斜村两个支部围绕强村育人这一中心，谋划了“1348校区共建红色联盟”策略，落实“以共建促党建、以共建促合作、以共建促发展”的活动目标，推行“党建互动、校村互补、学以致用、共促提升”四个机制，邀请昌邑市广电中心的播音员到学校对小学生进行培训，开展“党史故事我来讲、红船精神伴我行”等主题广播活动;开展“小手”拉“大手”活动，实现环境同治理。学校党支部还联合孙斜村党支部建设了黑板报一条街，学生走上街头，绘制黑板报，宣传新时代，弘扬正能量，实践价值观。

　　仓街初中把党员的党性教育和学生的思想政治教育摆在突出重要的位置，把“三红工程”与“四维育人”相结合，以“党建+教学+社团+科研”四维一体的育人模式为抓手，通过实践育人、课堂育人等方式提升育人实效;开展给农民兄弟送课下乡活动，解决了困扰教育“最后一公里”的难题;建立了家风家训馆，弘扬良好家风，让孝老爱老的良好风尚世代相传，不忘农耕生活记住乡愁;开展劳动教育，增强学生劳动意识，提高教师育人理念。

　　近年来，围子教育先后获得山东省卫生先进单位、潍坊市战疫育人先进基层党组织、昌邑市先进基层党组织、党建工作标准化示范学校、家庭教育示范校等荣誉称号。在办学满意度测评中，围子街道总评居全市首位，6所学校被评为昌邑市家长满意学校。

　　旗手前引路，亿众续长征。围子教育坚持党建引领，不忘初心、牢记使命，在新时代伟大征程上奋勇前进。

　　(王军芳付秀英董友伟陈玉顺)

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