“五育并举”构建全面育人新格局 ——山东省滕州市大坞镇联合学区建设特色社团纪略

　　山东省滕州市大坞镇联合学区(以下简称“大坞联区”)全面贯彻落实《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指示精神，着力解决素质教育落实不到位的问题，科学制定“文化引领、‘五育并举’、特色办学、赢在质量”的办学目标，深入挖掘大坞乡土文化，以社团建设为线索，探索“五育并举”，构建出具有大坞特色的农村素质教育新格局。

　　以生为本

　　为孩子成才搭建舞台

　　“让每一名农村孩子享受优质的教育，让每一名农村孩子健康快乐地成长”是大坞全体教师的庄严承诺。多年前，大坞教育走在全市乡镇先进行列。近年来，受家长外出打工、城区学校吸引影响，辖区留守儿童逐渐增多，学生流失愈加严重。自2020年10月大坞联区新党委班子成立以来，紧紧围绕实现这一庄重承诺，秉持“凝神聚力抓规范，立足实际谋发展，开拓创新求突破”的工作思路，为学生搭建了展示才能的舞台，从而促进学校社团建设的规范化、特色化发展。

　　大坞联区在新党委班子的积极拓展下，有效改善了各校办学环境、优化联区教师队伍、制定学生帮扶措施，积极与政府部门协调解决教师待遇问题，大力弘扬创优精神，表彰先进个人、宣传先进事迹，形成了争先创优、积极向上的良好教师队伍氛围，为特色社团建设提供强有力的师资保障。目前，大坞联区下辖2所中学、16所小学、16所幼儿园，其中省级规范化学校1所、市级规范化学校11所。

　　特色社团建设

　　实现全育人环境

　　大坞联区强化深入《关于进一步加强中小学生社团建设的意见》，在确保各校开齐“英语口语社”“辩论社”“计算机素养社”等必备社团外，在联区的指导下，各学校积极围绕大坞独有的乡土文化，引领学校社团建设。

　　大坞镇曾是凫山县城驻地，基于此，在大坞中心小学成立了“印象凫山系列社团”;在休城也有碑文记载“亚圣城迹”，孟子曾下榻于此，在充分挖掘历史文化的基础上，休城小学建立了孟子剧社、孟子礼仪社等社团;墨子曾在大坞镇染山脚下染丝，染山就是据此得名，韩庄小学据此积极打造“墨染”文化，建造了墨子广场，成立了纺织社团、扎染社团;在大坞，和福是一个村名，和福小学积极围绕“和”文化，打造了独具特色的“和”系列社团，如“和茗香茶艺社”“和排箫社”等。

　　近年来，全镇各中小学依据地理优势与乡土文化，在原有社团的基础上，积极开发出十大门类的社团课程，共成立社团127个，学生参与人数达2960人，学生社团活动参与率达90%以上。2021年5月，承办了全市“优秀社团”现场会。

　　“五育并举”

　　全面育人可视化

　　大坞联区坚持把学生核心素养培育作为主线，形成具有学校特质和校本特色的社团课程体系，以社团为引领，促进学生全面发展、个性发展。

　　以德为先。把品德教育渗透到各社团活动中，学生的道德水准逐步提升。为全镇13名假期无人看管、亲情缺失的学生成立了“快乐成长社”，42名教师志愿者节假日轮流精心照顾这些学生，点燃了学生心灵火花，让他们感受满满的爱。在山东省“少年儿童生态道德主题教育活动”中，联区共有7名学生获奖，其中3名是来自“快乐成长社”的学生。

　　以智为源。峄庄中学、峄庄小学、中心小学等学校分别成立了凫山文学社、印象凫山吟诵社等吟诵社团。中心小学推送的《少年中国说》《我爱你中国》在“中华经典诵读”比赛中荣获一等奖;2021年，大坞中学崔煜晨同学代表枣庄市参加山东省青少年创意编程与智能设计大赛，获得了全省二等奖的好成绩。在2020至2021学年素质教育质量检测中，联区所辖小学合格率稳步提高，合格率提升了10%;中学优秀生异军突起，优秀率提升了12%。

　　以体为本。在幼儿园开设足球游戏课、小学普及足球课、中学组建足球队，并通过以赛促练，成功举办了首届校园足球赛。在2020年滕州市第十届全民健身暨全市中学生田径比赛中，大坞中学勇获团体总分第三名;幼教中心的学生在全市“七彩杯”校园啦啦操比赛中获乡镇幼儿组冠军。

　　以美为要。成立了大坞中学小百灵艺术社团、中心小学印象凫山剪纸社、东阳汶小学纸韵社团、袁村小学“葫芦娃”彩绘社团等。在2020年滕州市艺术实践工作坊展演中，剪纸、衍纸、彩绘社团的展演均荣获“一等奖”。

　　以劳为径。联区因地制宜，利用废弃的原小坞小学打造了泡菜制作劳动实践基地，开辟了市庄小学生态蔬菜种植基地、峄庄中学生态果树种植基地、邵庄小学粉皮手工制作基地、腾云希望小学生态养殖基地、和福小学种茶基地，充分发挥六大劳动实践基地作用，将素质教育实体化可视化，让学生能够在户外拓展项目体验中做到知行合一，养成良好的品质和习惯。

　　教育是民族振兴和社会进步的基石，大坞联区以社团搭台，用“五育”唱戏，坚持“五育并举”，全面发展素质教育，打开了全面育人的新局面，谱写了大坞教育的新篇章……

　　(山东省滕州市大坞镇联合学区党委书记刘真标)

　　(正文结束)