党建固本培元 强师铸魂育人 教育逐梦高质量高颜值发展 伟大建党精神领航光明教育奋进新征程
教师获评省名师工作室主持人、省百千万名教师培养对象，学校荣获深圳教育创新示范学校……正式开办仅一年，中山大学深圳附属学校就成为周边老百姓心目中的好学校，招生从冷转热。这正是由于学校坚持党建引领，构建现代化治理体系，奋力打造深受师生爱戴、家长认同、社会赞誉的品牌学校。
近年来，深圳市光明区强化根本保证，站稳人民立场，坚持为党育人、为国育才。光明聚焦“幼有善育、学有优教”，打出党建引领工程、高颜值高品质师资梯队工程、教育教学质量持续提升工程等组合拳，举全区之力营造一流的校园环境、一流的教学环境、一流的生活环境，以超常规速度打造与世界一流科学城相称的高品质教育。
高质量党建助推党史学习教育入脑入心入行
2021年3月，深圳5所学校获评广东基础教育党建工作示范校，光明区实验学校榜上有名。光明教育系统始终以党的旗帜为引领，以主动谋划的自觉构建高质量党建工作体系。光明区抓实66个党支部建设，引导学校党组织融入新时代、解决新问题、汇聚新动力，探索把党组织建立在年级上，夯实基层基础。
为着力促进党的领导纵到底、横到边、全覆盖，光明区在深圳率先完成民办学校派驻书记全覆盖，推动新建公办园、民办学校与民办园组建联合党支部。该区把党对教育全面领导的组织优势持续转化为治理效能、发展动能，强化实绩、实干导向，推动党建与业务工作同谋划、同部署、同推进、同考核，以练好基本功促进主业务，以抓好主业务检验基本功。
党建领航明方向，重温党史葆初心。8月13日，在教育系统主题党课活动上，光明区相关领导围绕“梦想、机会、奋斗”给年轻教师上了精彩一课，勉励区内广大教职员工不忘初心、赶超奔跑、终身学习、坚守师怀，在追寻“中国梦”中实现自我价值，培养担当民族复兴大任的时代新人。
光明区教育行政部门相关领导带头上党课，领学促学。光明区还组织区内各校开展了书记讲党课等系列活动，扎实推动建党百年这堂生动的“大思政课”进学校、进课堂、进头脑，将党史学习教育与思政课程、课程思政相融相促。目前，光明区教育行政部门开展了66次理论著作专题学习、4次下基层讲党史课，各基层党组织书记讲党课89次。
光明小学开展“学党史、磨意志、跟党走”远足体验等活动，寓教于乐地开展党史育人。光明区着力构建多层次、多渠道的党史学习教育体系，要求区内学校紧扣建党百年主题，抓实抓好规定动作，做精做特自选动作。区内学校大力开展“送别·国之栋梁——学习英雄事迹、传承英雄精神”等红色活动。
目前，光明区教育系统已开展81场次讲红色故事、55场次唱响红歌赞歌等活动，参加人员达47356人次。光明区还把党史学习教育课堂搬进东宝中学旧址等本土革命遗址，开展14场次致敬英雄模范活动，16744人次师生在参与活动时，以实践体悟增强信仰定力。
努力营造教育集聚人才、人才引领教育的良好生态
从大学教师转型为中学教师后，光明区高级中学音乐教师余晶晶推动音乐和语文、心理学等学科融合发展，开设了“诗歌唱着学”等校本课程。她获评2021年光明区“年度教师”，并被推选为市“年度教师”候选人之一。
“教师是兴教之源。近年来我区严师德、拓师源、强师能、保待遇，完善‘引得来、留得住、干得好’的机制，着力打造一支党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍。”光明区教育行政部门相关负责人介绍说，光明区以教师专业发展为基础，打造高质量教师教育体系，推动教师队伍由“满足数量”向“提升素质”转变。
为实施好新教师培训、“薪火·PICKUP名师工程”、校长领导力提升工程，光明区构建了以区教科院为主体、高水平大学和专业机构参与的“一体两翼”教师研训体系，学校自主、教研员学科、全区集中“三级递进”的差异研修体系日趋完善。光明区更强化梯队培养，打造了“新教师—教学骨干—学科带头人—名师—名家”层层递进的五级成长体系。
师资培训如何更加精准有效?光明区以技术创新为手段，引入人工智能和大数据等新技术，构建教师专业发展特征评估机制、自主选学平台，为教师量身定制培训成长计划，精准推送培训项目和课程资源。光明区还根据教师岗位类别、工作资历等，构建教师队伍分类分层分段分科精准培训体系。两年来，光明区共组织640余场教学类、管理类、德育类、科研类等专题类培训，培训教师超6万人次。
为让名校长、名师等“关键少数”以点带面打造“优教雁阵”，光明区实施“薪火·PICKUP名师工程”，成立3个名校长工作室、40个名师工作室、9个博士工作室、179个名师微团队，建立“1个名师+N个名师培养对象”名师学习共同体。全区认定689位名师培养对象，通过双向互选进入名师工作室(微团队)进行培养。光明区着力把名师工作室打造成名师孵化器，要求每位名师工作室主持人培养2名教学骨干、3名教坛新秀，每位名师微团队主持人培养一名骨干、两名教坛新秀。
光明聚集、培育了一大批名校长、名教师，新招聘249名来自海内外知名高校的2021年博士、硕士应届毕业生，已发展成为教育人才高地。教育集聚人才、人才引领教育的良性生态正在光明区逐渐生成，越来越多的教师正努力成长为立德树人“大先生”和“筑梦人”。
善作善成地破解群众急难愁盼问题
深圳市“十佳”校长曾广波挂帅，以“知识河流梦想山谷”为理念构建校园环境，以“百年名校”为发展目标……光明区正高起点筹建华夏中学，力求让其发展成为光明教育高质量高颜值发展的新标杆。该校预计在2022年建成交付，将提供1800个优质学位。
光明区聚焦党史学习教育，带着问题办实事，带着方案出实招，带着责任求实效，重点解决好学位建设、课后服务、暑期托管等热点难题，做好“五项管理”，构建优质均衡的基本公共教育服务体系。光明区成立学校建设工作专班，分管建设和教育的区相关领导担任双组长，提前研判学位需求、合理布局学校、优先供应土地、优先审批项目、优先保障资金，大力推进学位倍增计划。该区近3年新增学位数高于过去10年总和。
扩容提质同步推进、外引内培双向发力，光明区与华中师大、华南师大、中山大学、中科院深圳理工大学(筹)、深圳大学、南方科技大学、深圳技术大学等名校签约，高起点共建一批质量高、叫得响的名校。光明区还大力整合区内优质教育资源，筹建一个义务教育集团和5个幼教集团，探索资源共享、教研共用等。“火车头”先行探路，“动车组”共享优质，越来越多的光明孩子在家门口走进名校。
为将接送难、看管难的“民生痛点”转变为“教育亮点”，光明区以“学生喜欢、家长满意、教师认同”为目标，以点带面、一校一案地开展课后服务，努力夯实学校育人主体地位。光明区现已构建了内容完善、载体丰富、常态参与的课后服务体系，努力满足学生多样化需求。全区公办义务教育阶段学校超过98.5%、99%的教职工、学生参与课后服务，家长满意率超过98%。
双手举着“气枪”，单眼瞄准，孩子们模仿奥运健儿摆出射击姿态。今年暑假，光明区在马田小学和楼村小学试点开展暑期托管服务。奥运模仿秀表演、榕树下讲故事等丰富多彩的活动，托起了孩子的快乐和家长的安心。
“五育并举”让更多有理想、有追求的光明学子成长成才
一年级开设舞蹈形体课，二年级开设管乐课，三、四年级开设合唱课……光明区玉律学校创新艺术教育课程的标准、结构、实施与评价等，通过“五育并举”的大美育课程实践，让外来务工人员子女也能在光明区共享高品质艺术教育。
为努力确保学生在校内学足学好，光明区鼓励区内学校深挖课程资源，持续提升课程质量，打造一批有影响、有分量的名课。光明区与深圳市教科院强强联合，发挥广大优秀教师的积极性和创造性，分学段、分学科建立光明区特有的课程资源库，力争在5年内形成门类齐全、持续更新、学生爱上、教师爱讲的“万节名课”宝库。目前，全区学校开设了325门校本课程。
在纽伦堡国际发明展上，光明区学子勇夺4金4银。光明区充分发挥世界一流科学城的区位、资源优势，高标准构建科技创新教育培养体系、课程体系、保障体系。该区筹建区少年科学院，举办“院士进校园”、青少年科技创新大赛暨中小学创客节等系列活动，大力推进“科技+教育”“人工智能+教育”和未来学校建设等。科技创新教育助力区内学校强特色、树品牌，为学生更好地适应未来添置“发展新引擎”。
“我区以评价为牵引激发学校自主办学的活力，以改革为动能提升学校‘五育并举’的效能，推动区内各校在特色发展中各美其美，力争让区域教育在善治有为中美美与共。”光明区教育行政部门相关负责人介绍说，光明区破除“五唯”痼疾，给学校充分放权，努力营造教育部门“科学评”、中小学校“自主办”的良好生态。
光明区内老学校展现新作为、新学校推出新打法，区、市、省、全国艺体特色项目和特色学校建设成果显著。光明区建设了12所国家级别特色学校，马田小学等学校获评全国青少年校园篮球特色学校等称号。光明区现已形成以定向运动为龙头、各校特色项目百花齐放的局面，有理想、有追求的光明学子在这里成长成才。在广东省第六届中小学生艺术展演活动中，光明区获奖数占全市一等奖的22%。光明区还率先获评广东省中小学“三全育人”体制机制建设实验区，并代表深圳市参加广东省大中小学“三全育人”成果展。
深圳市光明区教育系统以奋斗者的姿态赶超奔跑，以空前的推进力度、投入强度，取得空前的质量提升成效。光明教育将发扬伟大建党精神，以“冲刺”姿态、“赶考”状态，奋力打造教育民生幸福标杆，为党和人民赓续红色血脉、争取更大光荣。(孔任冯钰程)
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