树人桃李满天下 琢玉英才遍神州 ——聚焦安徽省当涂第二中学推动教育特色办学跨越式发展

　　百年沧桑，盛事辉煌。安徽省当涂第二中学(以下简称“当涂二中”)是省示范高中，坐落于马鞍山市下辖当涂县的姑孰镇，初创于1921年，前身为实业家徐静仁先生兴办的“当涂县私立静仁职业学校”，中国近现代爱国主义者、杰出教育家黄炎培先生亲自为学校创办剪彩揭牌，文化底蕴厚重，人才辈出。

　　百年树人桃李满天下，十年琢玉英才遍神州。百年来，当涂二中在中学教育园地孜孜以求，辛勤耕耘，为社会培养了一批又一批有用人才，为国家发展、民族振兴、人民幸福和教育事业的发展作出了重要贡献。特别是，2011年9月承办安徽省对口支援新疆内地高中班以来，学校十年如一日，架起了安徽与和田两地学子交流交往交融、互学互通互建的桥梁，为安徽省民族团结进步事业作出了突出贡献，赢得了很高的社会声誉，其辉煌业绩永载当涂教育发展史册。学校先后被评为省绿色学校、全国民族团结进步创建活动示范学校、全国青少年校园足球特色学校、全国青少年校园篮球特色学校、全国青少年人工智能活动特色单位、全国特色学校创建重点科研单位等，连续6年被评为“人民满意单位”、当涂县“科技创新”优秀学校，2018至2020年在县教育部门年度考核中连续3年被评为优秀等次，在全县高中学校督导评估中被评为仅有的优秀等次。

　　当涂二中以“立德树人”为教育核心，坚持“科研兴校，特色发展”的办学理念，秉承“报国、励志、勤学、成人”的精神，坚持“静以修学，仁以修身”的校训，促进教学质量提高，教研成果显著。学校在2010年由“完全中学”转为“高级中学”、再由市级示范高中升格为省级示范高中后，特别是2011年承办安徽省对口支援新疆内地高中班学校以来，以特色新疆班的创办为重要契机，在改革中创新和发展，大力推行素质教育和民族教育，在特色办学的生动实践中谱写了新的篇章，开创性地形成了具有民族融合特色的办学实践经验，让学校焕发了勃勃生机，极大地推动了学校更好更快地发展。

　　以文化人

　　推动学校特色书香发展

　　一方面，学校通过增加硬件设施，积极改善办学条件，为创造良好的校园学习环境打下基础。除了小桥流水、绿树成荫的优美自然环境，学校还配备了齐全的体育设施、标准实验室、多样化阅览室及其他多功能教学辅助设施。学校注重书香校园建设，打造室外文化阅读长廊、阅读报亭等，让校园每一处都成为文化浸润的场景，真正实现让校园每个角落都使人产生美的体验，让一草一木一墙一砖都能产生自我完善的追求。正如校歌的歌词：“让我们用激情点燃青春，向着辽阔蓝天，放飞我们的梦想!追寻文明之光，遨游知识海洋，为成人，为成才，为成功，让我们奏响生命的华章!”

　　学校对办公综合楼、教学楼、科技楼等在内的现代化教育教学及生活设施，按照“布局合理、功能完备、设施一流、文化浓郁、环境幽雅、和谐安全”的标准，进行整体规划布局，将校园分为教育教学区、图书阅读区、实验体训区、行政办公区、学生宿舍区、学生食堂区及体育活动区七部分。学校还借助校园网站和“安徽省当涂第二中学公众号”等信息共享平台，实现校园一网通和多媒体教学。通过线上线下双向办学条件的完善，深入推进书香校园的营造。

　　另一方面，学校以“静仁文化”和“美美与共”的和美精神为核心，开展校园文化建设，努力提高“软实力”。首先，选择以“静仁文化”为主题，不仅因为学校创始人是徐静仁先生，更在于静、仁在中华优秀传统文化中的位置。静是修养的关键，仁是儒家的核心。欲达至仁境界，须从静处着手，仁者又必然表现出静的精神气质。学校以“静仁”作为文化主题，既体现出学校的特色，又具有深厚的文化内涵。

　　中国文化是追求和谐的文化，和而不同，别而有序，融会贯通。学校新疆班的创设很好地体现了这一点，既根据新疆班学生特点制定合适的教育方案，以满足其个性化发展需要，又充分尊重、理解新疆籍学生的文化特色，并主动创造条件，以促进他们更好地融入到学校氛围中，充分体现了学校“美美与共”的和美精神。和美表达了学校的教育原则和发展愿景，即在尊重不同中，促进每个人朝着美好的方向发展，并最终实现美美与共的教育理想。

　　文艺并举

　　促进学生个性化发展

　　美术特色一直是当涂二中的办学优势，学校在继承发扬该优势的基础上，开发特色课程，努力打造校园文化品牌、发展特色教育，提升学校的综合实力和区域影响力。每年学校都围绕艺术特色教育作中、长期规划，并将其分为3个层次：第一层次是选择学校的特色项目，形成本校特色课程;第二层次是发展和强化特色项目，办成特色教育示范学校;第三层次就是在特色教育示范学校的基础上促进学生多元化发展，让学生终身受益。这是特色办学的最终目的，也是特色教育与升学的有机结合。

　　学校在开办美术特色班后，于2010年在当涂县又率先成立“当涂二中美育艺术中心”和“当涂二中传媒艺术中心”。学校根据国家对人才的需求和高考形势的变化，对美术特色班和传媒班进行了整合、优化、再定位。学校还对人工智能教学进行了较大投入，积极关注人工智能在科技创新中的作用。在对校园文化的继承与创新相统一的基础上，深挖优势特质，吸收经验教训，融合学校特色体系，酝酿和蓄积新的动力与资源，在特色形成和品牌建构的过程中实现内涵式发展。不仅办学质量得到提升，学生得到发展，也提高了家长满意度和社会的认可度、知名度。

　　当涂二中多样化有特色的教育发展，开拓了高考升学路径，满足了不同学生的需求，让有艺术潜力的学生，回归到他们擅长的领域，实现学生的个性化发展;通过特色教育，促进学生“美育贯穿、全面发展”，在带动学生学习激情的同时，也使其综合素质得到了全面提升，真正落实德智体美劳全面发展的育人目标。

　　民族融合

　　对口支援深化民族团结

　　开设新疆班也是当涂二中重点办学特色。学校新疆班的开设，是根据省政府部门、教育部门援疆工作部署及对口支援教育发展等相关要求的安排。新疆班从2011年9月起开设，每年招收的学生都是来自新疆南疆和田地区七县一市的初中毕业生，包括维吾尔族、蒙古族、苗族、塔吉克族等7个民族的学生。

　　在新疆班教育教学管理工作中，学校坚持“德育优先”，将德育贯穿教育教学的每一个环节。学校在对新疆班学生的德育管理上，始终坚持“严、爱、细”的原则，坚持从新疆班的实情和少数民族学生的实际出发，遵循其身心发展规律，有重点、分层次、针对性地开展德育工作，并制定了各项管理制度和班级量化考核制度，做到奖罚分明。在管理体系上，强调生活自立、管理自治、行为自律，以养成教育为起点、循序渐进为原则、强化反馈为手段、自我教育为根本，形成整体合力管理体系。通过组建新疆班学生会和学生自主管理委员会，督促学生思想、学习、生活、纪律等各方面取得进步。这样既能具体了解学生实际情况，也减轻了教师的工作负担，培养了学生的自主管理能力。

　　学校在新疆班办班过程中成功申报全国教育科学“十二五”规划2012年度重点课题“对口支援新疆高中班实施中华优秀传统文化教育的实践研究”并顺利结题，且于2018年获得安徽省基础教育成果一等奖。学校以该课题为抓手，加强中华优秀传统文化教育，积极开展形式多样的主题教育活动。当涂二中在新疆班实施中华优秀传统文化教育过程中，始终坚持课堂教育与社会实践活动相结合，主题教育与学科教学渗透相结合，学校教育与家庭、社会教育相结合，开展了一系列研究活动，努力做好新疆班德育工作，弘扬中华优秀传统文化，加强了学生对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同的教育，培养学生的爱国主义情怀，积极培养学生正确的世界观、人生观和价值观。

　　当涂二中新疆班架起了安徽与新疆“交融交往交流”的桥梁，办班10年来，已有7届学生毕业，500多名学生考取全国各级各类高等院校，为新疆和田培养了一批又一批德才兼备的各民族人才，为和田地区社会稳定和长治久安奠定了坚实的基础。

　　百年风华

　　凝心聚力星火传承

　　雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。今年是中国共产党成立100周年，是我党领导和团结各民族繁荣发展的100年;今年也是当涂二中建校100周年，对口支援新疆高中班创办10周年。从峥嵘岁月到如今国强民安，当涂二中的百年风雨征程，也是坚守为党育人、为国育才使命扎实办学的百年历史。学校始终坚持以立德树人为根本任务，坚持以党建引领推进学校教育事业，以创办新疆班为突破口发展民族教育，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，引导学生树立正确的历史观、民族观、文化观。

　　未来，学校将继续秉承厚植家国情怀的优良传统和艰苦创业的探索精神，积极实践新思路、新机制，不断增强办学活力，提高教学质量和效益，并通过新疆班的教学开设，推行混班教学，创建学校教学特色，积极响应“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的总目标，加强民族团结和融合，推动中华民族走向包容性、凝聚力更强的命运共同体。

　　(曹维栋 夏永豪 汪红俊)

　　(正文结束)