深圳市福田区荔园小学(荔园教育集团)树品牌、促优质均衡 四十载多元教育为党为国育“全人”

　　在前不久的中国少年先锋队建队72周年纪念日，深圳市福田区荔园小学登上央视。荔园小学拍摄的视频在“请党放心，强国有我”主题云队课预告片压轴环节亮相7分钟。荔园小学的学生们放飞无人机，与机器人对话，在队旗下宣誓，高唱《我们是共产主义接班人》。该视频在直播中，点赞数近7000万次。

　　今年是中国共产党百年华诞，在这一重大历史节点，荔园小学喜迎建校40周年校庆。1981年4月，荔园小学诞生于未满周岁的深圳特区，为特区拓荒者培养子弟。创校40载，荔园小学与深圳特区共成长，勇当改革锻造特色、创新成就示范的先行者，奋力把办学特色和优势有效转化为培养社会主义建设者和接班人的能力，培养拥有“好习惯、好性格、好身心、好品位、好思维、好底蕴”的荔园学子。学校还通过集团化办学，努力让更多学生“在家门口上好学”。

　　高水平党建领航高质量“三全育人”体系

　　每年6月和7月的周一，荔园小学通新岭校区的1000多名师生站在“回”字形教学楼走廊上，合唱《唱支山歌给党听》等红歌。学校教师教红歌时，还为学生介绍歌曲创作的时代背景等，学生从中了解了党带领人民从站起来、富起来到强起来的百年光辉历程。

　　除“每周一歌”外，荔园小学还在各校区建立党史文化墙，成立荔园少年党史宣讲团，组织开展“从小学党史、永远跟党走”主题教育系列活动，提升党史学习教育的覆盖面、趣味性和参与性。

　　自选动作做精做特，规定动作更是抓实抓好。荔园小学(荔园教育集团)党委书记、校长黎新风通过书记上党课、支委会等时机，以上率下地带动集团党委中心组和各校区班子成员，认真、深入、系统地学习党和国家的方针、政策等，力求学深、悟透、做实。

　　党史学习教育为新时代党建工作赋能给力。“我校心怀‘国之大者’，把党的全面领导有机贯彻融入管党治党、办学治校、立德树人、学校改革发展全过程，让党建工作成为落实立德树人根本任务的‘定盘星’和‘强引擎’。”黎新风强调，荔园小学推动党建、业务工作“双融双促”，党员教师带头落实好国家“双减”决策部署。

　　荔园小学(荔园教育集团)党委第一支部书记邱山红作为深圳市学科带头人，带动支部党员教师深化教改，努力实现“减负增效”。他还带领党支部在支教等方面作出表率，所在党支部被评为深圳市先进党支部。

　　荔园小学树立大抓基层的鲜明导向，为基层党组织选优配强“领头雁”。学校精心培育党建品牌“创新项目”，积极深化党支部“标准+示范”建设，建强建特基层党组织，健全把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学、科研、管理骨干的“双培养”机制，让他们在培根铸魂方面当好先锋模范。

　　党员教师先行示范，荔园小学全体教职工共同唱响以德为先的育人合奏曲，努力构建高质量“三全育人”体系。近年来，学校深入推进思政课程与课程思政同向同行，正在形成课程门门有德育、教师人人讲育人的良好生态。2017年，学校荣获全国文明校园称号。

　　“组合拳”助推老、中、青教师德能并进有成就

　　入职第五年，荔园小学青年教师叶文达斩获广东省中小学青年教师教学能力大赛小学组道德与法治学科一等奖。如何让新教师站在骨干教师肩膀上，实现高起点发展?荔园小学打出师徒结对、胜蓝工程、优才计划等“组合拳”，通过“研训一体、优课同步、教师交流”三大支撑路径，培育一批青年拔尖人才和青年学科带头人。为了用评价“指挥棒”激发骨干教师的热情、带动青年教师共成长，荔园小学对青年教师成长情况和骨干教师帮带效果进行双向考核。

　　“育才由育师始。我校自创办之初就高度重视高素质师资队伍建设，这助力我校在1998年获评省一级学校。近年来，我校以‘痛点’和需求为导向，探索‘共生·赋能·成就’新路径。”黎新风介绍，荔园小学将师德视为教师立业之基，通过把好入口、榜样引领、学生问卷调查、师德师风考评、奖先罚后等做法，引导更多教职工践行“存诚砺勤，精益求精”的教风。

　　骨干教师是学校教师队伍的“压舱石”，如何帮他们消除职业倦怠，实现持续发展?荔园小学用大数据等新技术对骨干教师进行岗位画像，并通过专家指导、同伴互助、实践锻炼等，帮助骨干教师强理论、炼特色、攀高峰、出模型。学校现已总结出9个荔园教师教学模型。这让骨干教师有了奔头、全校教师有了榜样。

　　如何用绘本阅读教学有效提升学生的想象力?荔园小学语文教师袁凤娟向深圳市、区语文教研员求教，结合教学实际深入研究。她带队立项了省级课题，还指导张一帆等课题组成员提升教研能力。张一帆已成功申报区级课题。

　　荔园小学将教学问题当作教研课题，把学习“痛点”当成教研重点，实施名师、学者、教师3层教研联动，以教研促进学校办学质量持续提升。骨干教师做好“领头雁”，通过科研、培训、定向教研、常态化研习等方式，带动全体教师，形成高素质的研究型教师集群。学校正在形成人人争做课题、以教研破解教学难题的良好氛围，近60%的教师都有课题。

　　学生在多元教育“百花园”中全面发展

　　“体育让我的身体变得更强健，我还从中学会了坚持和时间管理。”荔园小学学生袁子钧不仅学习成绩优秀，还用足球“踢开”了深圳市大荣青年足球俱乐部的大门。

　　自创办伊始，荔园小学就高度重视体育工作。1999年，学校学生在全国韵律操比赛中勇夺一等奖。近年来，学校以优质体育课堂教学、校内外体育活动等为载体，全方位打造活力校园，让学生爱上运动、强健体魄、磨炼意志，拒绝“小眼镜”、告别“小胖墩”。通过“教会、勤练、常赛”，学生在体育比赛中连创优绩，学校获得了全国体育工作先进学校、全国体育活力校园等荣誉。

　　今年5月，“郎朗·深圳福田音乐教室”暨“福田文明学院艺术分院”揭牌仪式在荔园小学百花校区举行。作为深圳市素质教育特色学校，荔园小学广聚资源，践行“以美辅德，以美悦心”的大美育观。学校以“圆融”教育课程体系为抓手，促进科研与教研、课内与课外、校内与校外、普及与提高相融合，构建学生自主选择的艺术课程“超市”。“合唱下班级、器乐进校园、舞蹈入课程、人人会剪纸、个个能手绘”正从学校目标变为现实。

　　学生查子恒对电脑编程很感兴趣，学校创客社团帮他把爱好变为荣耀。他在教师指导下，制作出无人车，夺得福田区青少年科技节一等奖。荔园小学通过“劳动实践月”等活动，引导学生崇尚劳动、热爱劳动人民。荔园小学还着力推动科技创新与教育融合发展，组织学生开展创新性劳动。学校通过普及类的创新教育课程，举办科技节等丰富多彩的创新教育活动，开办航天社团等“梦工厂”，努力引导全体学生勇于创新、善于创造。学校还从中科院深圳先进技术研究院等单位引入创新教育资源，家校社协同，培育更多拔尖创新人才。

　　办学40年来，荔园小学“五育并举”，获评全国国际象棋特色学校、全国青少年校园篮球特色学校、全国攀岩特色学校、全国中小学舞蹈教育传统校、全国航空特色学校等。学校的多元课程助力荔园学子全面、个性、持续发展，在学校多元教育“百花园”中精彩绽放。

　　“和而不同”地打造优质教育“联合舰队”

　　2019年，原众孚小学加入荔园教育集团，成为荔园小学众孚校区。家长在家长会上对学校给出了满意评价。很多家长是夜班司机等来深务工人员，孩子受益于集团化办学，在深圳享受到优质教育，让他们真正体会到“来了就是深圳人”的温暖。

　　为了让教育优质均衡发展的阳光温暖更多学生和家长，荔园小学力推集团化办学。2003年，荔园小学开启了一校两校区的新征程;2004年，学校创办荔园外国语小学;2019年，荔园小学牵头成立荔园教育集团。荔园小学现拥有一校七校区。

　　“我们通过‘管理上互通、人才上交流、研训中联动、质量层同进’的多载体发展路径，着力打造紧密型集团化学校，各校区协同驱动、辐射影响、互惠互助、共同成长。”黎新风强调，荔园教育集团根据各校区不同阶段发展所需，实施“精准扶持，分类提升，提质创牌”，带动众孚等校区跨越式发展，促进玮鹏等新建校区高起点发展。

　　2014年，荔园小学玮鹏校区新建完成。如何让新校成名校?学校选派学校骨干、深圳市语文学科带头人薛莹担任玮鹏校区负责人，推动教师队伍建设等集团好机制在玮鹏校区生根开花。玮鹏校区师资队伍建设很快从靠名师“输血”升级为校区自身“造血”，在福田区多次质量监测中名列前茅。借助集团内的展示机制，玮鹏等校区探索出的好课例、好经验也迅速在集团内共享。

　　为了在“美美与共”的基础上促进各校区“和而不同”，避免同质化发展，荔园教育集团以规划、设计先行，明确各校区不同的发展目标。同时，集团尊重各校区的历史传承、校情生情等，鼓励特色发展。

　　众孚校区在中国象棋、足球等方面底子较好，集团就着力帮其擦亮特色。纳入集团当年，众孚校区就被授予全国象棋特色学校。集团还帮助校区的足球场、篮球场等硬件提质，配优体育教师。众孚校区不但让原有的体育优势项目重现辉煌，还新增了羽毛球、举重等体育项目教学。

　　40年辉煌皆成序章，新时代追梦先行示范。荔园小学将以伟大建党精神为指引，不断放大新时代经济特区之“特”、深圳先行示范区之“范”，着力提升服务“国之大者”新水平，在为党育人、为国育才的新征程上作出新的更大贡献。

　　(穆洋 梅劲)

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