广东省佛山市南海区桂城街道灯湖第三小学:扬帆“润教育” 匠心育新苗
敲起“勤学鼓”,跨过“润学门”,在2021年秋季新学期开始之际,广东省佛山市南海区桂城街道灯湖第三小学(以下简称“灯湖三小”)布置了吉祥喜庆的“润学门”。教师别出心裁地准备了开学“抽红包”活动,红包中有各种祝福语,有学习的“锦囊妙计”,还有各种“幸运大奖”。高年级学生组成“迎新团”,自制各种创意头饰,通过“大手拉小手”活动带领学弟学妹开启美好的学习旅程……
灯湖三小地处粤港澳大湾区,于2019年9月正式独立办学,秉承“润化心灵、绽放生命”的办学理念,创新人才培养模式,着力打造“润教育”模式,竭力让每一朵蓓蕾都散发芬芳,助力每一棵新苗都茁壮成长。
润心
春风化雨,育人无声
学校于方寸之间彰显独特校园文化。在办学过程中,借助桂城街道教育系统创建特色学校、品牌学校的契机,灯湖三小发动全体教师参与顶层理念构建,与专家团队多番交流、研讨,最终选择了“润教育”,确立了“润化心灵、绽放生命”的办学理念。“润教育”植根地方文化,是大爱无痕、润物无声、春风化雨的教育,是注重“心”的教育,是注重内生力、回归本源、体验式的熏陶教育,是尊重差异、张扬个性的教育,旨在让学生成长为更好的自己。学校通过管理建设、德育建设、课程建设、环境建设等,逐步让“润教育”办学特色影响全局,以此积淀文化、推动教改,体现新时期心理健康教育的重要价值和现实意义。
校园文化是学校教育的重要组成部分,是展现学校教育理念、彰显学校办学特色、提高学校品位的重要平台。学校紧紧围绕“润教育”理念,整体规划校园发展布局,先后完成了校园导视牌系统、课室文化、禁毒长廊、科普长廊、图书馆、阳光收纳房等场室建设,校园环境处处呼应“润教育”。同时,学校以学生为主体,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,推动校歌、校旗、校服、校报、吉祥物等设计活动,让师生在日常学习生活中接受文化的熏陶和文明风尚的感染,处处生机盎然,形成催人上进的精神力量。
润智
课程滋养,身心共进
为培育“有志向、有品格、有爱心、会学习、会创新、会合作的新时代少年”,灯湖三小从国家课程校本化、学科课程综合化、生本课程个性化3个方面入手,构建“丰润课程”体系。其中,在国家课程校本化方面,灯湖三小突出数字化技术,助力课堂改革;在学科课程综合化方面,突出主题式推进,实现跨学科融合;在生本课程个性化方面,突出多平台融合,打造“网络学习空间”,最终整合形成了志向与特长、品德与修养、生活与审美、启智与健体、科学与创造、语言与交往六大课程领域。
“润教育”是关乎心、关乎爱的教育,学校尤为重视心理健康教育,全校心理课排进课表,每星期一次,根据不同年级设计课程内容和形式。例如一年级的“你好心理课”,带领学生一起体验课堂规则,养成遵规守纪的好习惯;又如四年级的“彩色ABC”,让学生感受情绪的来源,学会调节不良情绪;再如六年级的“架起心灵的桥梁”,让学生学会积极有效的沟通,更恰当地表达内心的感受和需求。此外,学校通过“骄阳行动”项目、心理健康教育活动课、心理测评、“一对一”心理辅导、家庭治疗以及“少年动力营”、“智慧父母心理课堂”培训等活动,了解学生的心理变化,缓解压力、化解矛盾,让学生的身心都得到健康发展。
润慧
拓展视野,才艺绽放
在“润教育”核心理念的引领下,灯湖三小以课题研究为引领,坚持每年开展“体艺节”“书香节”“科创节”三大主题活动,为学生搭建成长舞台。
为丰富校园生活,学校开设了60多门“丰润社团”课程,此外,秋季运动会、“三棋”比赛、班级篮球比赛、“丰润社团”线上成果汇报、戏剧声乐拉丁舞课程线下展示、“光影绽放、艺术童年”书画艺术作品展、科普名师主题讲座以及少先队大队委竞选、“快乐阅读、放飞梦想”、“弘扬传统美德、感受重阳佳节”、“推行垃圾分类、助力乡村振兴”、“小小牙医”体验、参观空军部队等形式多样、丰富多彩的文化活动,践行了“大概念·大学科”的课程理念,使课程结构化、情境化,实现了“班班有特色,人人有舞台,个个都绽放”的课程目标,让全校师生挑战自我、展示才华,也让全科育人开出了绚丽之花。
随着办学水平不断提高,学校还举办了广东省小学语文教学研究会“小学写字与书法教育研究”课题开题会和广东省中小学综合实践活动课题开题会,接待了国家“未来学校”项目专家团队和国家教育部门的规划建设专家团队到校参观、访问,更有区级小学语文骨干教师、桂城街道小学英语专家团队及桂城中小学的校长、书记到校指导与交流。在短时间的快速发展中,学校顺利完成广东省义务教育标准化学校评估验收工作,从“新校”迈向“强校”,办学特色日益彰显,进一步擦亮了教育品牌!(凌燕)
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