以爱涵育 “立己达人” ——江苏省苏州市立达中学校“爱的教育”巡礼

　　1996年初夏，在姑苏文庙边的香樟大道旁，沐浴千年府学之风，根据《论语》“己欲立而立人，己欲达而达人”的立意，立达中学校创校办学。25年过去，立达人秉持“立己达人，先忧后乐”的育人理念，坚守爱心教育，追求卓越，形成了学校的文化特色。

　　发展学生有爱的人格

　　学校大力弘扬“爱心文化”，构建“绿色、生态、可持续发展”的教育环境，倡导“立己”与“达人”有机融合，精心设计了“爱的课程”，把“爱自己、爱他人、爱学校、爱社区、爱城市、爱国家、爱世界、爱自然”作为课程的主线，让学生在“爱心文化”的涵育中学会为人处世，形成健全人格，并外化为行动。学校设计了“校园环保志愿者”和“学校安全隐患我发现”等活动，让学生学会“爱学校”;设计了“我是社区志愿者”和“社区公益劳动”等活动，让学生学会“爱社区”;设计了“追寻城市文化遗产”和“传统工艺传承”等活动，让学生学会“爱城市”;设计了“中国梦、我的梦”等爱国主义教育主题系列活动，让学生学会“爱国家”;设计了“梦想与团队”和“中美绿叶课程”等活动，让学生学会“爱世界”;设计了“为鸟安个家”和“勿霾蓝天”等活动，让学生学会“爱自然”。学校每年举办的“新年慈善音乐会”，已成为“爱的教育”的经典活动，是学校享誉姑苏、收获丰厚社会效益的闪亮名片。

　　立达学子深深懂得：爱，不仅是独善其身，也是通达与共享，更是兼济天下。爱，是立达学子的自我修养，也是立达学子深入骨髓的精神气质。

　　培养有爱的教师团队

　　学校以“个人素质优良，群体力量强大”为教师发展目标。一方面，倡导教师具有“师者爱心”，以师德带动生德，以教风引领学风;另一方面，要求教师具有“师者智慧”，不仅要有扎实的政治修养和广博的专业知识，还要有精湛的教学技艺。学校开展“名师领航工程”，在无私奉献教育的名师引领下，教师学会兼容并包，宽容学生的弱点和不足，允许学生尝试、改进，营造有爱的校园。校长倡导教师要多用“望远镜”去瞭望每一个学生的未来，带领教师像爱自己的子女一样爱学生、爱教育、爱学校。

　　在爱的阳光下，校园里不仅有琅琅读书声，更有运动场上热情的呐喊、艺术馆中陶醉的歌声;不仅有教室内认真学习的凝眸，更有舞蹈室里的轻歌曼舞;不仅有“立达印”前庄严的宣誓，更有“达绿园”中的躬耕劳作;不仅有爱心义卖的真实付出，更有慈善音乐会的群星璀璨、慰问贫病儿童的真情无限……

　　全体教师秉持真诚与快乐、慧心与创意，使学生快乐学习、健康成长、追求卓越，眼中有光、脸上有笑、心中有爱、脚下有力，具有与众不同的气质。

　　以爱为教育的未来奠基

　　教育家苏霍姆林斯基说：“爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。”

　　为了学生的发展，学校大力推行以“立身行道、融通达用”为核心的“立达”教学范式。“立身行道”主要关注学生的文化修养、社会责任、生命意识等，让学生具备丰厚的人文底蕴，有责任担当，会健康生活;“融通达用”主要关注学生的学习意识与能力、劳动技能、探索精神等，让学生学会学习、学会创造。“立达”教学范式注重学科内部知识之间的融合与不同学科知识之间的融合，使学生真正拥有自主学习的兴趣和方法。为了践行“立己达人”理念、鼓励学生发展，学校积极为学生搭建平台，向全校、全国乃至世界荐举学生。学生探索收集矿石，在校园里开设个人专题展览;学校舞蹈团自编、自导、自演的《多彩课堂》代表江苏省登上了国家舞台;学生拍摄的“观察小鱼尾鳍血液的流动”照片，登上了牛津大学出版社的新版高中生物课本;5名学生入围“冷泉港亚洲DNA学习中心”的“小小生命科学家培养计划”……

　　在立达中学校，教育质量的生命线与学生成长的风景线相得益彰、交相辉映，“爱的教育”为学生的未来发展构筑了真正的幸福港湾。

　　(立达宣)

　　(正文结束)