赓续红色基因 培育时代新人 ——浙江省杭州市保俶塔实验学校中小学德育工作新路径探索

　　作为新中国在浙江省建立的首所学校，杭州市保俶塔实验学校与延安保育院有着共同的血脉，与新中国同龄。浙江省首支少年先锋队在这里诞生，首条红领巾由这所学校的学生佩戴，具有光荣的革命传统。近年来，学校深度挖掘红色校史，关注“五育并举”，实现“五育融合”，在各领域培养出一批堪当民族复兴重任的优秀学子，2021年12月，学校“赓续红色基因，培育时代新人”德育案例入选教育部门第二批“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例，成为义务教育学校发展素质教育的优秀范例。

　　学校充分挖掘红色文化的丰富内容，发挥红色文化的价值，将红色文化融入课堂，发挥课堂践行立德树人的主渠道作用，在对青少年进行德育和革命传统教育上作出新尝试。

　　红色文化营造育人环境

　　良好的校园环境是培养学生健康心灵的必要条件。学校从校园文化建设入手，以红色校史为核心，通过环境浸润实现育人，让校园里每一个角落都渗透着德育，每一面墙、每一个角落都充分发挥育人功能。

　　学校建有“光荣的历史”“核桃树的故事”等校史纪念碑，“名人名言”雕塑长廊、“周轻鼎”雕塑，校训“笃志、博学、多思、豁达”镌刻在石块上、安置在草丛中，体现厚重的红色文化传承，又在潜移默化中给予师生熏陶。

　　学校南门口矗立着一排展示党史的橱窗，教学楼走廊橱窗中，有学生们创作的党史学习绘画作品，教室里每学期都会呈现以“少年心向党，传承红百年”为主题的板报。学校圆形广场的大屏幕上、宣传栏里会定时将英雄人物与优秀学生的照片和感言展示出来，以榜样勉励学生进步。

　　红色课程 夯实育人基础

　　学校充分发挥课堂教学的主渠道作用，将德育内容融入渗透到各学科课程的教学目标和教学过程中。

　　“红色基因代代传”德育特色课程的设计，充分研究和梳理了德育课程、综合实践活动课程以及“红色教育”的相关内容和目标，根据学生年龄特点和认知水平，形成了以年龄为经线、以德育课程内容和目标为纬线的立体化特色课程体系。符合学生行为习惯养成规律和心理特点，充分考虑认知、实践和探究能力发展的规律，从学生的学习生活实际出发，从了解到感知，从体验到探究，“传承红色基因”特色课程得以系统构筑。

　　在大数据的时代背景下，学校还充分利用网络平台，开展了网上云队课、网上学党史、网上祭英烈等一系列红色教育，落实争章评价机制，推进红色教育。

　　活动育人 拓展育人渠道

　　学校党团队一体化运作，运用线上线下双驱模式，立足于红色校史故事，以节日活动为核心要素，将学校的红色教育融于以改革创新为核心的时代精神中，赋予其更深层次的时代意义。发挥九年一贯制特色，制定了针对不同年龄段的“月月培育主题”和学校特色的“保实争章制度”，形成具有延续性的活动内容和评价体系，促进学生的可持续发展。

　　学校积极组织开展“请党放心、强国有我”系列主题活动、“庆祝中国共产党成立100周年”系列红色教育活动、“建校70周年”系列庆祝活动等，让学生在活动中成长。

　　实践育人 开拓育人路径

　　学校的红色课程在发展创新中融合了帮助他人、奉献社会的志愿服务意识。通过各学期红色主题实践、红色研学实践、志愿服务等形式，不断增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力;加强劳动教育，使学生树立正确的劳动观念、具有必备的劳动能力、培育积极的劳动精神、养成良好的劳动习惯和品质。

　　作为全国“小小志愿者”试点学校，学校通过开展“小红帽志愿服务”“志愿三人行”等活动，鼓励学生积极参与志愿服务。近两年，学校进一步与公益组织协作，挖掘更为丰富的社会教育资源，拓宽德育途径，积极开展社会实践活动，培养学生的志愿服务意识，帮助他人、奉献社会。通过“公益小导游、公益小辩手、公益小讲师、公益小创客”等新增公益课程的学习，学生们收获了知识、开阔了视野、对公益活动的意义有了更深刻的理解。

　　学校组织学生走进北山街历史文化保护街区，挖掘更为丰富的红色教育资源，以“项目化学习”开展丰富多彩的社会实践活动，从“关怀”的角度关心身边的人与事，发现问题、寻求方法、钻研技术，最终解决问题、服务他人、服务社会。

　　管理育人 构筑育人保障

　　近年来，学校把规范管理的严格要求和春风化雨、润物无声的教育方式结合起来，既遵守法规法纪，完善校规校纪，健全自律公约，促进教育治理能力和治理体系现代化，强化科学管理对道德涵育的保障功能，大力营造治理有方、管理到位、风清气正的育人环境，又大力倡导全员德育理念，落实落细全课程德育实践，积极探索制度化德育保障，把“立德树人、以德育人”的德育要求贯穿于学校管理的每一个细节，实现管理育人。

　　学校认识到：全员德育主体不仅包括学校领导、教师、教辅人员、后勤人员和学生等，也包括家长和其他社会人士以及明星、科学家、企业家等公众人物。在70周年校庆、开学典礼等重要场合，学校邀请了老红军、老战士、教授、记者等各界人士为学生作红色教育讲座，不断丰富育人形式。

　　成绩和结语

　　在红色德育的浸润下，学校先后被评为杭州市实验学校、杭州师范大学附属实验学校，获得全国体育传统项目学校、全国科学探究学习与创新人才培养实验基地学校、中国STEM教育领航学校、省阳光体育后备人才基地学校、省艺术教育实验学校、省中小学STEM教育项目种子学校等多项荣誉。现有各级学科带头人80名、各级先进160余人，高级职称教师占教师总数1/3，学校连续4年获得西湖区教学质量一等奖。

　　在科技方面，学校努力为学生提供面向未来的更多可能。建有航空航天实验教室、CCTSS工程教室、机器人空间等专业的科技类教室，以满足学生对知识的渴望。通过不断学习和努力，学校DI社团曾在DI全球赛中获得全球第六、中国冠军的好成绩，机器人、电脑制作、创客编程等也在全国、省市区比赛中获得了大量荣誉。

　　在艺术方面，学校的铜管乐团享誉全国，曾多次在省市区甚至国内外获奖;校合唱团、民乐团、舞蹈队也曾多次代表学校获省市区级一等奖。在庆祝新中国成立70周年之际以及G20峰会期间，学校以红色教育为依托，开展了高规格、高品质的校园艺术展和音乐专场会，得到了社会各界及家长们的大力赞扬与认可。

　　在体育方面，作为国家体育传统项目学校，红色教育让师生以百倍的热情投入到学习训练中去，除了学校传统项目田径、游泳、网球外，这两年学校体育呈多元发展趋势。篮球、足球、乒乓球运动员多次在省市夺冠，棋类、健美操项目涌现出了世界级冠军。多年来，学校学生体质健康抽测数据稳居全区前列。在红色德育体系熏陶下，学校向国家、省、市专业队输送了不少优秀的体育后备人才，有羽毛球亚洲冠军、武术亚洲冠军、青少年组健美操世界冠军、游泳全运会冠军等，包括现役国家女足队长吴海燕，中国网球巡回赛男单冠军、曾获美网青少年双料冠军的吴易昺，青少年国际象棋世界冠军金悦恒……都是学校德育建设取得实效的佐证。

　　青少年是国家的希望，中华民族伟大复兴要靠一代又一代青少年。保俶塔实验学校赓续红色基因，培育时代新人，走出了中小学德育工作的创新之路。

　　(沙立国 余飞 戴文俊 李一帆)

　　(正文结束)