“双减”开新篇 弹好合奏曲 ——广西北海市海城区第十五小学“双减”政策背景下教育工作探索

　　为了让“双减”政策更好地落地落实，广西北海市海城区第十五小学(以下简称“十五小”)坚持疏堵结合、标本兼治，优化“学校教育”关，抓实“日常监管”关，努力把“双减”工作落到实处。

　　关注民生充分调研

　　为踏上“双减”的快车道，早在2021年8月，十五小就根据家长、学生的意愿和需求，就“五项管理”“校内课后服务工作”进行充分调研。广泛征求教师、家长的意见，提前开展“双减”政策问卷调查。召开行政班子部署会、师生动员会、家长座谈会，了解家长的需求，为“双减”奏响了“前奏曲”。

　　明确责任落细落实

　　教师、制度、课堂是促成“双减”落地的关键因素，为了更好地推进“双减”工作，十五小通过“一制三优化”，即制定一套制度，优化师资建设、优化课堂教学、优化作业设计，为“双减”奏响了“关键曲”。

　　制定制度，夯实管理。为规范“双减”工作管理，十五小成立了“双减”工作领导小组，制定了《海城区第十五小学作业管理制度》《海城区第十五小学校内作业公示制度》《海城区第十五小学“五项管理”制度》《海城区第十五小学校内课后服务管理制度》等。并将作业管理、校内课后服务等制度执行情况纳入教育教学质量年度考核内容，确保制度落实有效。

　　优化师资，提升师能。“双减”政策要求学校教育品质必须进一步提升，教师的素养和教学能力也需要进一步优化。在此背景下，十五小通过“常态+分层+共享+科研”研修模式，打造一支师德高尚、业务精湛的师资队伍。一是扎根常态研修，落实提质增效。在“双减”政策背景下，要求各教研组积极探索提高教学质量的措施，每周定期开展“以生为本，学为中心”主题教研活动。二是注重分层培养，促进教师成长。以青年教师成长、骨干教师成才为工作重点，发挥“青蓝工程”的引领、帮扶作用，实行“立足本校，请进来、走出去”的培训方式分层开展培训学习活动。三是加强校内共享，搭建成长平台，外出参培教师撰写培训心得体会，上汇报课，在全体教师会或者研修组内开展经验分享会，为教师搭建校内交流平台。四是立足课题研究，推动教学改革。在“双减”的新形势下，十五小结合海城区建设基础教育教学改革示范区工作，积极开展智慧课堂等4个科研课题研究。

　　优化教学，提高质量。一是抓实备课，实现备课精细化，提高课堂效率。二是改革教法，打造香樟课堂。学校聚焦课堂抓“双减”，积极探索“双减”背景下的教学新模式、新方法，定期开展香樟课堂教研活动，推门课、研究课、示范课、展示课，努力创新学校在长期教研实践中形成的具有学校香樟文化特色的“五步五实课堂教学模式”。三是为切实减轻学生课业负担，优化作业管理促“双减”，提高学业质量。

　　家校携手发挥合力

　　“双减”要见成效，家庭的支持不可或缺。十五小十分注重家校的互动，成立了家长学校、家庭教育讲堂，定期召开家委会，进行家庭教育线上、线下培训，向家长宣传科学育儿观，充分发挥家委的带头作用，让家校心连心、手拉手，每学期举行隆重的家长总结表彰大会。

　　“减负”要减学生、减家长、减教师的课业负担，同时也要减掉他们的后顾之忧。为推动“双减”政策真实落地，减轻学生负担，进一步强化学校教育的主阵地作用，帮助家长解决难以按时接送孩子的实际困难，十五小于2021年9月起全面实施课后服务，为“双减”奏响了“升华曲”。

　　在实施中，本着自愿、愿留尽留的原则，学生还可自主选择喜欢的课后服务内容，以贴心的课后服务，传递有温度的教育，深受家长的认可。

　　为了丰富课后服务的内容，十五小结合学生身心发展特点，分年级、分层次、系统性、个性化统筹开设“1+N——课业辅导+社团课程”课后服务模式。

　　目前，学校有90%的学生自愿参加校内课后服务，减轻了学生的课业负担，解除了家长的后顾之忧，促进了学生的健康成长，大大提升了家长对教育的满意度。

　　大力推动初见成效

　　自落实“双减”政策以来，十五小的校园内有了显著的变化。

　　学生的学习逐渐回归了校园，教育逐步回归本质，为丰厚学生亮色的童年底色打下坚实基础。

　　教师们积极探索“生为本，学为中心”的全新教学模式，回归教育本真，打造精品课堂，提高课后服务精度。

　　家长的焦虑越来越少了，不用再操心孩子接送问题，孩子在学校就能完成作业，校外培训负担减轻了，回家后与家长相处和沟通的机会增加了，孩子脸上的笑容更多了，亲子关系也变得更融洽了。

　　“路虽远行则将至，事虽难做则必成。”学校校长表示，今后十五小将继续积极探索适合学校校情、有利于学生发展的“双减”工作新举措，真正让“双减”工作落地生根，在改革中谋新，在实践中奋进，办有特色、有温度、有品质的学校。(林允艳)

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