河南省洛阳市第一高级中学 百年学府弦歌不辍 滋兰树蕙永续华章

　　百年芳菲，弦歌不辍。创办于1904年的洛阳市第一高级中学(以下简称“洛阳一高”)，是一所文化底蕴厚重的百年园圃，更是洛阳基础教育的窗口和名片。虽饱经世纪沧桑，却厚德载物，紧跟时代步伐，与民族同呼吸、共命运。118年来，学校始终传承着一种精神、追求着一种信念、寄托着一种情感、诠释着一种梦想，先后获得全国营养与健康示范校、全国国防教育特色学校、全国文明校园、省教育系统先进集体、省德育工作先进集体等近百项荣誉称号，被清华大学、北京大学等几十所全国著名高校确定为“优秀生源中学”“优秀生源基地”。

　　如今，这所百年老校正承载着新的使命，迎着新时代的春风，焕发着勃勃生机，努力谱写更新更美的时代华章。

　　抢抓机遇

　　引领学校发展方向

　　“新时代赋予我们新机遇，在新高考形势下，洛阳一高要强化开放意识、创新意识，以底蕴夯根基，以创新谋发展，以特色彰内涵，要在高中教育方面将我们的城市打造成一个宜居城。”正是在党委书记、校长宋富有的带领下，学校始终如一地更新理念谋发展、把握机遇谱新篇。

　　正所谓“大时代催生大机遇”。乘着“加快洛阳市副中心城市建设，打造宜居生态城”的东风，洛阳一高紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，明确了“理念先进，管理严格，特色鲜明，成绩一流”的目标定位，提出了“内强素质，外塑形象，办洛阳人民满意的一高教育”的办学思路，确定了“精神立校，文化育校，教研兴校，特色强校”的办学途径，设计了“三一四化五工程”的战略布局，推出了“三大一核心”的行政架构，实施了“管办评督四位一体”的管理模式，致力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，进而为洛阳副中心城市建设作出了积极的贡献。

　　德育为首

　　涵育优品雅行少年

　　“人无德，无以立。”为使学校真正成为化育为人的园地，洛阳一高本着“育人为本，德育为先”的德育思想，确立实施“大政教、静德育、快文化”的学生管理模式，努力构建高效立体的德育工作体系，扎实有序地开展育人工作。

　　“大政教”确立德育发展方向。政教处进行全方位规章制度建设，严格落实“两全三动十二品”机制，不断强化德育检查小组“全天候”巡查，引导学生跟党走、爱祖国、懂感恩、守规矩、做善事、继传承、担责任、燃激情、养“三自”、尊师长、讲诚信、保安全。

　　“静德育”注重思想道德引导。培养学生“生活上能自理，行为上能自律，学习上能自学”的“三自”能力是洛阳一高的优良传统，这不仅是行为能力，更是思想道德标准。为达到“润物细无声”的渗透效果，政教处设立“无声德育室”，并通过培育“德育树”使学生受到正能量的洗礼;每周的“三爱三感”活动，让学生有爱心、知感恩;每周的主题班会和学生自主管理委员会，让学生明是非、懂礼貌、孝长辈、知进取。

　　“快文化”营造争分夺秒氛围。学校坚持在“快”字上做文章，快是效率提升的一种表现，学校具体引导学生做到入班快、集合快、出操快、就寝快、用餐快、做题快，以此来用学生的“小手”拉动教师的“大手”，切实让全校师生思想“动”起来、行动“跑”起来、节奏“快”起来、效率“高”起来。

　　高效课堂

　　锻造创新拔尖人才

　　课堂是教育的主战场，教育改革只有进入课堂层面，才真正进入了“深水区”。在进一步深化课堂教学改革的过程中，洛阳一高坚持“以学生发展为本”的教育理念，认真研读《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，明确提出了“明目标、重基础、善设疑，大容量、活课堂、高效率”的课堂教学标准，大力推行“一体两翼问题探究式的四主高效”的课堂模式，全面实施基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等高效课堂，致力打造具有一高特色的课堂教学模式，让学生在轻松愉悦的学习环境中舒展个性、发挥潜能、自主发展、自由成长。

　　服务国家战略需求，培养拔尖创新人才，是教育美好的愿景。带着这样的教育情怀和期许，洛阳一高成立了创新人才培养中心(英才部)，分别设置了“2+4”模式英才班、“强基计划”实验班、飞行员班，并开设了相应的国家课程、校本课程和特需课程，让每一名学生都能学有所长、学有所得。为保证课程的有序推进，学校采取“5+1”或“4+2”模式，实行学科分层走班制教学，重点在学科竞赛、特优生培养方面下功夫，着力培养具有较强实践能力和创新精神、坚定爱国情操和强烈社会责任感、家国情怀和国际视野的卓越人才。

　　“五育并举”

　　培养全面发展学生

　　“五育并举”，是行动指南，更是躬亲实践。在新形势和新要求下，洛阳一高坚持以教育创新为重点，以实施素质教育为主线，不仅加大德育和智育力度，更在体育、美育、劳育等方面下大功夫，致力打造全员育人、全程育人、全方位育人的工作格局，争做领跑教改征途的“弄潮儿”。

　　学校坚持“健康第一”的体育理念，按照“全员锻炼，注重特长，多元发展”的教学思路，开足开齐体育课时，设置足球班、篮球班、体操爱好协会等，开展体育节、田径运动会、元旦长跑等多样化体育活动，让学生的各项特长均有展现的舞台，并在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志。

　　学校坚持环境育人和活动育人相结合，以学生发展为中心，实施美育提升行动，着力打造绿化、美化、课程化的校园。石楠、香樟、银杏、翠竹、牡丹纷纷映入眼帘，亭台楼阁、假山流水，几步一景，“宜居宜学”;精心设置雕塑文化、石文化、博物馆文化、校史馆文化、学科文化等多组文化展示区，每年举办体育节、艺术节、科技节、读书节等，重点打造书声校园、墨香校园、文雅校园，培养学生健全人格，发展学生个性特长。

　　学校坚持“日常之劳促责任，自愿之劳显品质，每月之劳担大任”的劳育思路，持续性开展每日内务整理、每周大扫除、每月志愿服务活动，注重学生吃苦耐劳精神的培养以及担当责任的强化。如今，“劳”的培养渐渐成为学校一大特色，为学生的终身发展奠定了根基。

　　新时代赋予了教育特殊的使命。作为洛阳市高中教育的一员，洛阳一高必将承载着百年的深厚文化和历代一高人的宏伟梦想，紧扣德智体美劳全面发展的培养目标，在高质量发展之路上开拓创新、砥砺奋进，努力办好洛阳人民满意的高中教育，从而让这所宜居之城再添“宜居”色彩。

　　(宋富有 田庆合)

　　(正文结束)