西安市浐灞第三十二小学 乘风破浪育英才 智慧萤光铸品牌

　　在西安浐灞生态区，有一所以“萤光教育”闻名、设施设备先进、功能齐全的现代化小学——西安市浐灞第三十二小学(以下简称“浐灞三十二小”)。学校自2016年建校以来，坚持以“在这里，让每一个生命都发光”为办学理念，致力于构建“浪花文化”，关注每一个孩子的健康成长，引导学生积蓄力量、超越自我，开启生命的智慧光芒。

　　“萤火课程”

　　传承文化智慧之光

　　根据《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》的文件精神，浐灞三十二小坚持走“内涵发展，文化办学”之路，积极打造学科教育品牌，建设体艺特色学校，并围绕中国学生核心素养的校本化实施，开发“萤火虫特色课程体系”。

　　在这套课程体系中，包括以基础课、选修课、必修课为纵向的三级课程和以“萤之光”“萤之翼”“萤之韵”为横向的三大课程模块。

　　在纵向课程体系中，国家基础课程是重点，并以此为基础，开设了54门选修课，以及经典剧场、足球、探寻世博、追寻丝路、尤克里里、创客空间、萤火虫之旅等7门特色必修课，并通过选课走班的形式，充分尊重每名学生的兴趣特长，挖掘学生的天赋个性，让每一名学生都能够自主发展，全面提升学生的艺术审美、身体素质、逻辑思维、社会参与等能力。

　　在横向课程体系中，“萤之光”课程以立德修身、身心健康为主要内容，“萤之韵”课程以文化交流、艺术审美为主要内容，“萤之翼”课程以逻辑思维、创新实践为主要内容。这三大课程模块全面拓宽学生视野，培养学生的家国情怀，促使每一名学生都能够发出自己的光芒。

　　在开齐开好国家课程、打造个性特色课程的同时，学校还以研促教，加强教师培训，全力推行“萤智课堂”，坚持在语文、数学等学科中践行深度专题课探究，并以音体美、科学、道德与法治等学科为切入点，积极融合各学科知识，打破学科壁垒，在课堂学习中培养学生的探究、实践及合作能力。

　　生态德育

　　促进人与自然和谐共生

　　浐灞三十二小根据党的十九大精神，坚持“德育为首，育人为先”，积极构建学校、家庭、社会“三位一体”的德育工作网络，主张生态德育，即以人本为核心，以学生的人生发展为目标，整合学习、生活、社会等相关教育资源，促进学生健康成长，并通过教育的影响，让人与自然、社会等和谐共生，获得优化发展的一种德育方式。

　　学校充分尊重学生个性，遵循学生的身心发展特点，以激励为主，重视学生的思想道德建设和行为习惯养成，结合“萤火虫特色课程”，组织学生走进爱国主义教育基地、企事业单位、公共机构、专题教育社会实践基地、公益性文化场所等，积极参与德育实践体验活动，感悟人生哲理，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　在生态德育中，学校积极导入绿色生态理念，以“坚持人与自然协调发展”为主题，通过“毅行者”迎春徒步采风、“净化环境”劳动实践、低碳生活、环保竞赛、盆景展览、插花比赛、“环保小卫士”、“国际生物多样性日”、“国际湿地日”、“世界动物日”、“爱鸟周”等活动，对学生开展环境教育，培养学生健康的审美观，以及对自然的热爱，对生命的关注。

　　学校还以“化害为利，变废为宝”为主题，组织筹建“绿色基金”“绿色银行”等环保活动，宣传环保知识，分享环保故事，组织学生为环保捐款。

　　思政建设

　　培养学生家国情怀

　　浐灞三十二小致力于思政课教师队伍的素质建设，在全体党员和教师中开展“聚光”行动，加强教师的政治理论学习和师德师风建设，让所有教师互帮互助，坚持聚光向上，激发教师团队潜能，实现创新管理。

　　与此同时，学校致力于培养学生听党话、跟党走，并通过丰富多彩的教学活动形式，培养学生爱党、爱国、爱家乡的情怀。

　　每周一上午，学校举行升旗仪式集会，全体师生在升旗仪式上齐唱国歌，诵读“一训三风”，聆听优秀师生在国旗下的讲话。

　　每天7:30，校园里准时响起中央人民广播电台的新闻节目;阅览室中设置了报刊书架，学生可以每天读报，了解时事要闻;学校督促家长和学生一起看“直播西安”等本地新闻频道，鼓励学生对新闻热点事件发表看法，引导学生关心时政。

　　为了让学生都能接受良好的中华优秀传统文化教育，学校在每学年有组织地举行拜师礼、启蒙礼、成长礼、毕业礼、风筝节、艺术节、学科节、运动会、入队仪式等“三礼三节三活动”;在每天的晨读时间，学生诵读经典古诗词、《论语》、《三字经》。

　　学校还将思政教育融入到萤火虫课程体系中，结合学生知识储备，以国家课程“道德与法治”为基础，对课程内容进行拓展和丰富，并要求教师结合学科特点，将思政知识点融入课堂教学，结合学生认知水平和接受能力，采用小组合作学习的“萤智课堂”教学模式，培养学生自主探究、合作学习、展示交流、质疑补充的能力，让学生成为课堂的主导者，帮助每一名学生幸福成长，像萤火虫一样散发光芒。

　　此外，学校还开设了“陕西的革命遗址”“寻找老红军”“时政要闻播报员”等课程，激发学生对党的热爱，培养学生的爱国主义情怀、责任与担当精神。

　　劳动育人

　　践行正确价值观

　　在坚持“五育并举”、狠抓德育的同时，浐灞三十二小还在学生中积极推行劳动教育，并从自我服务、家务劳动、公益劳动三方面入手，坚持家校合力，培养学生热爱劳动的品质。

　　学校按年级进行劳动项目式学习，如一年级进行“校园大探秘”，锻炼动手能力;二年级利用用餐、值日、卫生保持等生活环节，通过“我是值日生”“小鬼当家”“我爱劳动”“我是小小气象员”“我是老师的好帮手”“劳动日”等活动，促进劳动习惯养成;六年级参与社会劳动实践等。

　　学校开设第三课堂，结合清明、端午、重阳、中秋等传统节日，带领学生走进社区、养老院等场所参加义务劳动，奉献爱心，体会劳动的价值;在“古城寻踪”活动中，学生寻访古城西安历史遗迹，做义务宣传员，培养家国情怀;在微社区银行、微超市、微邮局等特色课程中，学生进行劳动实践体验，树立职业精神;在送教、送学、祭奠英雄等活动中，引导学生体会幸福生活的来之不易;在研学旅行中，学生走进农场，参与摘玉米、打枣子等劳动，体验劳动的艰辛，感受劳动的快乐。

　　学校还积极利用家长开放日、家长学校、家长会等途径，向家长们宣传劳动教育的意义，帮助家长改变观念，支持学校的劳动教育，实现家校同步，敦促学生每天参与家务劳动。

　　另外，学校在课堂教育中，通过学科渗透，带领学生了解祖国的大好河山和地理地貌;开展大气、土地、水、粮食等资源的基本国情教育;开设“种植园地”生态校本课程，通过学科学习，培养学生“人与自然和谐相处”的正确价值观。

　　落实“双减”

　　课后服务提效增能

　　自“双减”政策推行以来，浐灞三十二小积极响应，以课堂改革、课程优化、作业创新、课后服务、评价改革等“五大工程”为重点，以“课堂+课程”为载体，坚决贯彻落实“双减”政策，组织骨干教师展示课及新教师过关课，探究课堂教学模式改革，提高课堂教学效益，开展“打造‘双减’好课堂研讨交流课”“特色作业设计展示交流”等活动，推进“双减”落地。

　　为了实现减负增能，学校对“萤火虫课程”作了进一步的调整和重构，将选修课时间调整到课后服务时间，将专题课、整合课、项目式学习与课后服务中的学科素养进行融合，提高课堂效率，锻炼学生的实践操作能力和创新精神。

　　学校认真贯彻《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》的文件精神，结合实际情况，形成“3+2+1+0”的课后服务形态，即每周三次学科素养能力提升训练，包括文学赏析、思维拓展、艺术赏析等;每名学生每周两门艺术课训练，包括学校选修课和特色社团;每名学生每周两次艺术课学习;每周每名学生在原阳光体育1小时的基础上再增加1小时的体育锻炼时间;保证所有作业在学校完成，学生每天回家0作业，落实减负政策，还学生一个多彩的童年。

　　为减轻学生课业负担，学校在作业设计上采用“两模式三设立”。“两模式”即单学科“快作业”和跨学科“慢作业”。“快作业”让学生在“做”中学、研、改，“慢作业”培养学生合作、探索、科研、创造精神。还有“任务驱动式作业”“活动探究式作业”，目的在于增强学生的学习兴趣，促使学生自主学习。“三设立”即设立“作业协调员”“作业超市”“作业监督员”，促使减负落到实处。

　　每天下午，学生自愿参加课外服务。学校提供了舞蹈、篮球、足球、田径、合唱、武术、播音主持、书法、少儿韩语、创客空间、啦啦操、轮滑、围棋、陶艺、素描、空竹等40多门课程供学生选择，满足每名学生的兴趣和发展需求。

　　在课外服务中，学校对作业辅导采用“1+2”模式，即一名主管教师和两名走班教师负责辅导学生作业，针对部分学习困难学生，学校专门开辟了精准小班化帮扶，进行答疑解惑。

　　学校通过问卷调查法、随机抽检法、成果展示法、服务质量回访法等，定期征询家长和学生对课外服务的意见，完善和提高课后服务质量，力争让学生和家长满意。

　　流萤寸心光阴短，浐灞江滨读书声。浐灞三十二小将继续坚守“锲而不舍，敢于突破”“温暖光明，自由绽放”的校风校训，不改初心，砥砺前行，做新时代教育的弄潮儿，谱写社会主义教育的新华章!

　　(张杰 于晓龙 程依明)

　　(正文结束)