山东省潍坊市临朐县党建网格助推党组织领导的校长负责制建设

　　一网通管赋新能 分级点验激活力 ——山东省潍坊市临朐县党建网格助推党组织领导的校长负责制建设

　　“孩子的病治好了，学习也没耽误，多亏相老师照顾周到啊!”5月6日，到校送刚刚复学的学生刘静茹时，母亲表达了对包靠的辛寨初中班级网格员相军的感谢。这是山东省潍坊市临朐县中小学校实施“搭建党建网格赋能教育发展”专项行动的一个场景。

　　组织建网串全局

　　马世功是辛寨初中党总支委员、副校长，大家习惯称呼他“马校长”，最近却被同事们叫起“马委员”。谈起称呼变化，马世功说：“学校是县教育部门确定的党建教育网格实验校，自己担任七年级网格长，管理16个班级网格，为党工作的角色更突出了。”

　　辛寨初中将党的组织架构与行政管理结合起来，把党支部建在年级，把党小组设在学部，设立学校网格长1名、年级网格长3名、班级网格长58名，全校196名教师全部兼任网格员，与3030名学生结成帮扶对子，承担起思想教育、素质提升、家校沟通等岗位职责，编织起一张学校党组织领导的教育管理网。

　　“我们坚持教师向学生报到原则，党组织为每名学生确定一名网格员，实施全方位包靠，打通服务学生‘最后一公里’。”临朐县教育部门工作人员介绍，县里制定“推行党建教育网格赋能教育发展专项行动方案”，各学校党组织书记担任学校网格长，支委会成员担任年级网格长、党员教师(入党积极分子、发展对象)担任班级网格长，探索推进党对教育工作的全面领导，着力构建以“四会一章程一核心”支撑的现代学校教育治理体系。

　　对于党员少、规模小的29处完全小学、5处教学点，临朐县按照便于组织、灵活开展的原则，压减管理层级，只建设一级网格，由党支部书记(校长)担任网格长，全体教师任网格员，一体推动教育网格工作。

　　岗位践诺争先锋

　　“3月31日，全球最大5米智能立环高梯度磁选机在临朐下线，它标志着我国乃至国际高端磁电选矿装备技术实现了重大突破，将彻底解决制约大型矿山选矿发展的瓶颈。”新华中学党总支书记李耀武在思政课上的一番话，点燃了全校790多名学生的爱国热情。

　　近年来，临朐县创新领导班子带头讲思政课制度，在教育网格管理中列为“嵌网”事项第一条，并具体规划了“三个一”活动，即学校网格长每学期结合国情乡情至少上1节思政党课、年级网格长每学期至少上1节主题团队课、班级网格长每学期至少开1次思政主题班会。

　　“我们扛牢为党育人、为国育才责任，畅通思政课在育人中的主渠道作用，将县情教育、家乡变化融入日常教育中，努力把问题讲清楚、把道理讲明白，让校园思政做起来、活起来，保障立德树人根本任务落实。”临朐县教育部门领导说，“在十大嵌网事项整体设计上，我们聚焦服务学生这一宗旨，指导学校党组织发布学年‘嵌网’事项清单，组织教师认领并形成个人岗位职责清单，明确教师承诺、亮诺、践诺、评诺流程管理，引导教师积极参与学校管理，助力每名学生健康快乐成长!”

　　东城街道兴安小学是一所农村小学，教师32人、学生828名，任课教师年龄大、管理提升难一直是学校的老大难。按照党组织点题、处室拟定标准要求、党组织审核发布的流程，学校确定3大类12项嵌网事项，教师认领公示岗位责任清单，10名党员既当网格长又是网格员，形成了领着干、教着干、比着干的工作氛围。

　　“嵌网事项清单和岗位责任清单的实施，让学校党支部有了抓手，让党员教师找到了位置，教师们干事的心齐了，学校的管理顺了。”兴安小学党支部书记、校长马学军说。

　　月度点验激活力

　　“孟书记的点评有理有据，点到五年级网格时，我真坐不住了!”刚结束4月份点验会的卧龙小学年级网格长马波说。参加党支部委员会的五年级(4)班班主任李洁当即表态：“您放心，下个月我们一定把工作干细做好!”

　　评价上，临朐县专门印发《关于建立“三比三验”月度点验制度的实施办法》，依托“三会一课”、主题党日等工作开展，对学校嵌网事项进行月度点验。设立学校、年级、班级三级网格的学校，普遍推行两级点验，每名网格员成绩与所在班级网格考核实行捆绑，按学校网格长点评成绩的60%、级部网格长点评成绩的40%确定。

　　“党建教育网格的实施，加快了党建业务双向融合，搭建了党员教师作用发挥载体，为党组织全面领导学校工作，履行好把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责创造了条件。”临朐县教育部门领导表示，作为潍坊市确定的首批中小学校党组织领导的校长负责制整体试点县，临朐县必将高举红色旗帜，全力推进先行试点工作，为现代教育治理提供更多临朐方案。

　　(刘云亮 王孔宇 郎需彬)

　　(正文结束)