引导学生贡献青春建立功勋 ——专家、教师解析高考作文题

　　2022年教育部教育考试院共命制全国甲卷、全国乙卷、新高考I卷、新高考II卷4套高考语文试卷，其中的作文试题备受瞩目。有关专家和高中一线教师代表对作文题进行了解析。

　　以新时代伟大成就激发青年爱国热情

　　习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话中指出：“对新时代中国青年来说，热爱祖国是立身之本、成才之基。”试题展现出新时代中国特色社会主义现代化建设的历史性成就，反映了中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，引导学生将爱国热情转化为实际行动，在国家高质量、跨越式发展中贡献青春、建立功勋。

　　全国乙卷作文围绕“北京：双奥之城”组织信息，从两次奥运比赛成绩到两次奥运举办时的综合国力，多方面呈现体育精神、社会进步、科技创新和国家发展。试题以表格和数据的形式，直观呈现我国综合国力的跨越式发展，激发学生的爱国热情，引导学生体会冬奥精神的深刻内涵，体会奥运会成功举办背后的国家力量和制度优势，将爱国和爱党、爱社会主义高度统一。

　　郑州外国语新枫杨学校教师鲁智瑛认为，作文题的材料选择是“双奥之城”的北京，对2008年和2022年两届奥运会上比赛成绩、群众体育、科技亮点、交通知识、国家经济的列举，展示了两次奥运会中国家综合实力的跨越式发展。这本就是学生生活中热切关注的热点，便于学生理解。

　　以榜样力量坚定青年理想信念

　　习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话中指出：“志存高远方能登高望远，胸怀天下才可大展宏图。火热的青春，需要坚定的理想信念。”试题引导青年坚定信念、紧跟党走，早立志、立大志，践行“请党放心、强国有我”的誓言，让理想信念在创业奋斗中升华。

　　新高考II卷的作文题，选择不同行业奋发有为的人物典型，要求学生以“选择·创造·未来”为主题写一篇文章。无论是以“新方法、新思维、新知识”攻克难关的科学家，辩证看待民族传统和世界思潮的摄影家，还是立足当前问题提出解决方案的建筑家，人生目标不同，职业选择不同，但都将个人价值的实现置于祖国建设的大局中。试题展示了新时代人才的精神面貌和风采，引导学生见贤思齐，“立志而贤则贤”，把小我融入祖国的大我、人民的大我之中。既鼓励青年正视现实问题，做好个人的事业规划，也鼓励青年争当伟大理想的追梦人，争做伟大事业的生力军。

　　重庆市教科院钱金涛、南开中学教师陆平表示，作文以一组介绍在不同行业奋发有为的人物的微纪录片为主体材料，让学生以“选择·创造·未来”为主题，参加复兴中学团委的征文活动，写一篇体现认识和思考的文章，贴近时代、贴近学生、贴近生活。

　　释放服务“双减”的鲜明信号

　　2022年高考是“双减”政策发布之后的首次高考，命题在教考衔接上精耕细作，充分释放服务“双减”改革的鲜明信号。

　　根深方能叶茂，本固才可枝荣，学习强调基础扎实。新高考I卷写作试题借围棋学习中的三个术语“本手、妙手、俗手”，巧妙类比。材料强调“本手”的“合乎棋理”和“功夫扎实”“理解深刻”，意在启示一线师生：基础不是知识的简单记忆，不是技能的机械训练，而是对基本概念和规律的掌握融通，阐明目标远大和磨砺功夫、基础扎实和创新创造的辩证关系，引导学生遵循获取知识和养成能力素养的基本规律，筑牢根本，守正而后创新。

　　命题体现潜在关联，材料选择与教材内容有着密切联系。全国甲卷的写作试题“大观园试才题对额”，没有直接考查《红楼梦》相关的知识内容，但是通过教材中《红楼梦》选篇的学习或对整本书阅读的研习，则能够更好地理解试题材料。

　　成都市教育科学研究院中学所所长袁文、成都七中教师游俊松认为，作文材料选自《红楼梦》“大观园试才题对额”中的一个情节，既弘扬了传统文化，又让学生在更广泛的领域思考其启示，鼓励其面向未来创新，彰显了让传统文化传下去、活起来的理念，使传统文化与当代文化相适应、与现代社会相协调、与学生成长相呼应。

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