山东省潍坊市奎文区乐川街小学教育集团文化立校 若水治学​​​​​​​

　　教育体现哲学，哲学影响文化。水既顺势而为、处下不争，又不畏险阻、敢于向前。低姿态、高境界，以品质为导向，上善若水，厚德载物，宽容仁厚，柔软无形又无坚不摧。

　　山东省潍坊市奎文区乐川街小学教育集团在清晰梳理办学思路的前提下，确立了“以文化引领立校，用若水哲学治学”的办学理念，并探索创生出“123456”办学模式。

　　“123456”办学模式是指以统一的文化体系引领，两个校区各自确定不同发展特色、各美其美，以资源调配、制度管理运行、大型师生活动一体化为切入点，以统一领导管理、统一师资调配、统一教学研究、统一督查评估“四个统一”为规范，以抓常规、突项目、强师资、提质量、显成效五个工作流程为措施，以立基、协同、融合、同进、共赢、提升“六个发展”的思路为保障，激活办学的内驱力，迸发集团的新活力，做好集团化办学，形成文化认同。

　　文化引领办学

　　树人育心润物无声

　　打造若水文化教育氛围，润物无声。墙壁能励志，花草能怡情。教学楼墙壁上张贴师生的作品，精心打造孔子学堂等校班活动，让学生在春风化雨的氛围中得到润泽。

　　两校通过开展“经典咏流传”“我是小小书法家”“做值日我能行”“向国庆献礼”“我为妈妈做件事”等活动，打造“有诗有歌”的德育课堂氛围，实现活动如水，处处育人，让学生得到全面而个性化的幸福成长。

　　构建凝聚若水价值，海纳百川，有容乃大。通过全员家访、开展“说家风、传家训、写家书、晒家照”等活动，提升家长教育水平，优化学生成长环境，体现“五育并举”“三全育人”的办学方向。

　　塑造文化认同

　　提升集团教学质量

　　文化影响制度，制度促进文化。教育教学质量是学校发展创新的灵魂。构建“百川课程”体系，发展特色教育。教学上认真做好常规管理，提质增效。集团制定下发了统一的《教师课堂行为规范》，严格执行教学计划，做到开全学科、开足课时，严格执行课时计划。每月定期进行教学常规检查，以确保课堂教学的正常。制定线上线下教学衔接方案，确保新冠肺炎疫情防控期间教学工作顺利进行。

　　若水哲学治学

　　固本培元师德师资

　　哲学引导教育。坚持“以教师为本，个性化开展，差异性成长，整体性提升”的教育哲学理念，采取“专家引领、轮岗交流、青蓝结对、一徒多师”等切实有效的措施，建设一支符合时代要求的高素质教师队伍。

　　同时集团围绕“一个亮点、一个不足、一个建议”互相研讨交流，使得全体教师更新教学理念，促进了教育理论、教学专业方面的成长。

　　精耕若水内涵

　　科学严谨高效运营

　　通过建立一个章程、一个领导班子、一个绩效考核方案，形成一事一议、闭环管理的制度体系。先后制定了《集团岗位工作量考核细则》《集团课时量考核细则》《集团日常工作量考核细则》《集团宣传考核办法》等13个制度，这些方案正在陆续实施完善之中，下一步将形成集团《职称竞聘方案》。构建人本的“若水管理”体系，充分调动人的主动性和积极性，实现运营畅通。

　　文化教育互融

　　喜讯捷报彩绘新篇

　　若水文化结硕果，教育内容开新篇。2021年9月，“小学劳动教育‘三位一体’实践模式的探索与研究”在山东省正式获批立项。

　　乐川校区在爱家系列比赛中，一名学生获得“家风家训好少年”称号，19名学生分别获得一、二、三等奖，3名学生获得“新时代好少年”称号，一名学生在区演讲比赛中获得三等奖，一名学生获得红领巾三星章;5名家长获得“智慧家长”称号;7名教师考取家庭教育指导师证书，一名教师获得班主任技能大赛三等奖，一名班主任获评科技演讲指导教师，两名教师获得心理健康教育微课奖，两名教师获得家庭教育微课奖，一名教师获得区级教学能手称号;学校获得区级文明校园称号。

　　先锋校区70多名学生在区级以上比赛中获奖，5人在市级比赛中获奖，两人在省级比赛中获奖。10名学生被评为奎文区“新时代好少年”;多名学生被评为奎文区读书之星、潍坊市读书之星、潍坊市环保小卫士、山东省环保小卫士、“潍坊市新时代好少年”，一人荣获山东省四星章，三中队被评为奎文区优秀中队，获奖比例较上一年增长了19.3%。10余名教师在区级以上比赛中获奖，教师被评为区优秀教育工作者、奎文区教改先锋;学校立项一项市级科研课题、两项区规划课题。学校获得潍坊市级文明校园、潍坊市中小学近视筛查工作先进集体、奎文区优秀基层党组织等荣誉称号。

　　教育造就了文化，文化渗透于教育。学校将继续以文化之、以哲思之，努力培养堪当民族复兴重任的时代新人。(谭晓升 李翠云 孙玉荣)

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