陕西省渭南市临渭区丰荫明德小学 创建精彩教育品牌 谱写育人新篇章

　　教育关系到千家万户的切身利益，也关系到一个民族和国家的前途命运，基础教育尤甚。陕西省渭南市临渭区丰荫明德小学(以下简称“丰小”)作为基础教育的一员，时刻牢记为党育人、为国育才的使命，紧紧围绕“让每一个都精彩”的办学理念，以“创建受社会广泛认可的精彩教育品牌”为办学目标，以规范学校管理、狠抓课堂建设、提高教师素质、提升学生素养为重点，全方位、多角度、深层次地改进、完善教育教学工作。近年来，学校发展逐步成熟，先后获得陕西省骨干教师专业成长示范学校、渭南市文明校园、渭南市标准化学校、渭南市少先队红旗大队、国家青少年校园足球特色学校、全国青少年校园篮球特色学校等多项荣誉称号。

　　“精彩”文化落实立德树人根本任务

　　丰小把“精”字作为学校发展之魂，构建以“精细管理、精彩课程、精慧课堂、精实教研、精良教师、精灵学子、精美环境”七种文化为主线的“精彩”教育实践体系。学校坚持德育为首、“五育并举”，构建“11351”体验式德育模式，以立德树人为主线践行社会主义核心价值观，以培养品德优良、习惯良好、人格健全的新时代好少年为目标，开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育。学校遵循教育发展规律，坚持以学科渗透明德育人、校园文化养德育人、主题活动美德育人、社会实践行德育人、管理规范立德育人、三位一体弘德育人六个育人途径扎实开展丰富多彩的德育活动，并在活动中促进学生优良道德品质的形成、核心素养的提升，逐步深化学校“精彩”德育品牌建设。

　　多样教研提升师资团队专业水平

　　学校教师发展中心组织教师按照省、市级教学能手带区级教学能手、区级教学能手带普通教师的原则建立了7个学科15个“三级梯度”教师发展共同体。教师发展共同体月月有内容、次次有评比，为教师搭建互鉴互学平台，充分发挥校内“核心专家”示范引领作用，促进教师抱团成长，优中促优，为品质课堂助力。学校还组织实施了品质课堂教学改革，立足课堂，从课题研究、基本功研训、六课研修、校本培训、班本研修几个方面严抓管理，有效调动了教师参与校本研修及自主学习的积极性，提升了教师的学科素养，促进了全校教师专业化成长。

　　特色课程彰显素质教育课改实效

　　学校在精彩教育文化引领下狠抓课堂建设，在落实“双减”政策的基础上加强“五项管理”，打造品质课堂提升学校教学质量。学校落实“1+X”课程原则，开展运动、综合实践、艺术创作、科技、语言等五大类特色社团，促进学生全面发展。学校以创新科技教育引领素质教育为突破口，在市、区电教中心的支持下，把握人工智能发展的重大战略机遇，大力推广人工智能和编程教育。为了将科技的种子播散在学生心间，不断培养学生的创新能力和实践能力，学校在三至六年级全面开设了涉及人工智能机器人编程、3D打印、木工坊创作、数字艺术创作等多个学习项目的编程课，为学生搭建学习平台，促进人工智能与教育融合发展。与此同时，学校还成立“创客”精品社团，利用“快乐星期三”社团活动时间，为学生开辟线上编程、机器人编程、数字艺术创作等实操课，让学生联系生活实际在“动手客”平台中进行程序编辑演示，使学生通过系列活动感受人工智能的科技魅力，点燃每名学生的科技梦想，激发学生追逐梦想的热情，让人工智能成为临渭品质教育中一道亮丽的风景线。

　　体艺双修提升丰小学子综合素养

　　在“双减”教育背景下，学校为达成“品质教育美好生活”的教育目标，学校全体教职员工精心谋划、统筹安排，不断创新各类教育教学活动，优化课后服务内容，学校借助“两技”课堂、规范“阳光大课间”、阳光体艺等活动提升学生综合素养。“两技”课堂通过实施“1+1+X”体育课程模式落实，两个“1”分别为每周1节足球课、1节篮球课，“X”则从田径、体操、武术、跳绳等项目中选择，旨在让所有学生在校期间能至少掌握两项技能;规范“阳光大课间”是指强化“阳光大课间”的过程管理，注重指导监督;建立“45910+”体育竞赛长效机制开展阳光体艺活动，每年定期或不定期举办各类体育艺术竞赛活动，让每名学生参与其中，感受体育的魅力，让学生在课堂中学、在赛场上练，形成良好的体育风尚。学校还通过组织参加各类比赛、对外开放体育设施、进行学生体质健康标准测试等各种措施积极引导学生进行体艺双修，全面提升学校育人质量。未来，丰小人将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，不断提高专业素质，以饱满的工作热情和持之以恒的工作干劲，为提升学校师生的幸福感而砥砺前行。

　　(瞿欣 杨成武)

　　(正文结束)