杭州市莫干山路小学 以“善”涵德行 以“廉”养正气

　　杭州市莫干山路小学作为党组织领导的校长负责制试点学校，近年来以“善廉文化”打造党建品牌，将清廉元素融入学校教育教学各个环节，使清廉文化根植于心、外化于行，致力打造“致善”办学理念下的“善廉”党建品牌。

　　在党总支的引领下，党员干部凝心聚力，以讲正气、敢担当、严纪律、促发展为工作指导，做好顶层设计，厘清责任链条，明确“有自主清廉品牌、有个性精神内核、有规范完善制度、有专题教育阵地、有特色活动载体”的“五有”清廉学校创建标准，形成点线面“三结合”、全方位、立体化的清廉学校建设体系，打造风清气正的从教生态和育人环境。

　　清廉规矩“立”起来

　　学校以党建促教育，以清廉养正气。通过内化清廉因子、规范清廉制度、约束“小微权力”、数智校务公开等措施，让清廉规矩“立”起来。

　　(一)“一岗双责”，廉政先行

　　根据拱墅区“清廉学校”建设行动，学校成立由党总支书记周国丽任组长、副书记任副组长、支委委员任组员的“清廉学校”建设工作专班，并明确职责分工。组内成员分工不分家，按照“一岗双责”要求，构建以党支部为主体、纪检保障、部门协同、全员参与的纵向到底、横向到边的网格化、立体式管理运行机制。

　　(二)“铁军纪律”，风清气正

　　教书立人，必先正身。由学校党总支牵头，开展专项整治，加大正风肃纪力度的同时，多形式开展“清廉学校”建设研讨会，强化师德师风培训。通过党支部、党小组等多元主体开展警示教育，依托微信公众号发布重大节日预警提醒，明晰重大事件奖惩机制，倡导全体教职工以“四有”好老师标准严以律己，共建廉政屏障。

　　(三)“小微权力”，阳光运行

　　全面编制校园廉政风险清单、责任清单、权力清单，出台《莫干山路小学小微权力清单》。深入推进“阳光招生”“阳光基建”“阳光采购”等阳光工程建设;强化落实“三重一大”事项决策机制，构建“报、审、批、查”体系，通过“谏言热线”“校长信箱”等，主动接受师生、家长监督，实现校务运行规范透明。

　　清廉文化“靓”起来

　　如何让清廉文化“靓”起来?学校通过打造清廉文化墙、红色文化长廊、清廉教育系列课堂、清廉书画活动等载体，开展系列“廉风”行动，擦亮“善廉”文化品牌。

　　(一)“数智清廉”，民主高效

　　学校把清廉学校建设纳入学校重点工作，党务、校务公开逐步搬上智慧校园数字应用管理平台。物品采购、入库、领用、维护，师生公车使用，部门年度经费预算等，都依托钉钉智能移动办公系统率先实现了线上操作，在简化流程、提高效率的同时，进一步强化民主监督的作用。

　　(二)“声色清廉”，敦本培正

　　作为“杭州市非遗传承教学基地”，学校结合“清廉竹韵”特色，多次开展“百名笛手齐奏赞歌、千名学子齐奏红歌”竹笛进课堂展示活动和“童眼回望建党历程童心展望祖国辉煌”文艺汇演。学生创作的大型廉政教育剪纸作品《红色精神》在杭州市美术作品展、公望馆等亮相，全力营造“清”风拂面、“廉”花盛开的良好氛围。

　　清廉建设“实”起来

　　为进一步推动廉洁文化建设“实”起来、强起来，以廉洁文化涵养教育生态，学校借力师德师风教育等多途径发力，让崇德尚廉成为学校向上发展的内驱力。

　　(一)“党建活动”，清廉党风

　　抓党建，促教育，抓好清廉促师德，提升师德促教育。学校坚持党风带动校风发展，亮出党员示范岗，开展党员志愿服务，彰显党员先锋性。学校党总支多次组织党员教师走进各大红色主题教育馆，接受廉洁文化的洗礼，提高廉洁自律意识。

　　(二)“智慧课堂”，清廉教风

　　作为“杭州市智慧校园示范学校”，学校创造性地将IPAD技术与清廉教育深度融合，依托前沿技术支撑，内化廉洁知识，典型课例“清正廉洁”获拱墅区“党的知识进课堂”决赛一等奖佳绩。同时依托“四月四节”，启动“清廉文化读书节暨思政教育讲堂”成果云展示系列活动，线上线下并驾齐驱，助力清廉育人。

　　(三)“主题教育”，清廉学风

　　通过“歌谣唱清廉”“故事诵清廉”“专业绘清廉”“笔墨书清廉”“纸艺剪清廉”等主题教育活动，学校打造了“师生共颂清廉”的教育品牌。近年来，学校开发清廉文化校本课程，加之追寻红色记忆研学等活动，内化廉洁教育。

　　(四)“家校互融”，清廉家风

　　学校通过微信公众号、家校沟通网络等各种平台切实做好党风廉政、师德师风学习宣传，推送教师节廉洁倡议书，发起“家风我来诵”活动，让廉政教育深入每一个家庭，传播清廉家风，传递正能量，培育向上向善的莫小少年。

　　依托浓厚的清廉文化教育氛围，这所百年老校也焕发出崭新的容颜，一展深厚的文化底蕴。“政风清明、校风清净、教风清正、学风清新”的教育生态已然成形，校、师、生、家全链条的清廉建设体系，不仅帮助学生扣好人生第一粒扣子，更让清廉之风辐射家庭、影响社会，助力社会主义法治社会建设。

　　(周国丽)

　　(正文结束)