甘肃肃南贯彻落实中小学党组织领导的校长负责制

　　甘肃肃南贯彻落实中小学党组织领导的校长负责制—— 校准学校发展“定盘星”

　　“党支部委员会会议议事范围包括党的建设、校风教风学风建设、教职工收入分配及福利待遇、奖励、惩处和其他事关师生员工切身利益的重要事项……”连日来，甘肃省张掖市肃南裕固族自治县祁丰学校党支部书记、校长韩耀星对《肃南县中小学校党组织会议议事规则指引(试行)》进行深入学习。以前从事教学业务，来到新岗位上，韩耀星感觉“不挤出点儿时间学习，真的不行”。

　　为积极探索推动中小学党组织领导的校长负责制落地落实，今年以来，肃南县坚持不断加强中小学党建工作，聚力破解中小学内部治理难点，把政治标准和政治要求贯穿中小学办学治校、教书育人全过程各方面，有效提高中小学党建工作质量和水平，为全县教育事业高质量发展铸就“红色”引擎。

　　健全组织，党的领导更坚强有力

　　书记该管什么、校长该管什么、书记和校长意见不统一怎么办……今年3月，肃南县教育局召开座谈会，就实施党组织领导的校长负责制展开讨论。

　　肃南县在原有“校长负责抓教育教学、党组织负责抓政治生活”的管理模式基础上，建立“党组织领导、校长负责、教师育人、民主管理”新格局。同时，全县科级单位学校的党组织全部改设为工作支部，对设立党总支的肃南一中实行书记、校长分设，设立党支部的中小学实行“一肩挑”，并配备专职党支部副书记。

　　不久后，肃南县对各中小学进行了“大换血”，配强书记、选好校长，为改革打好人事基础。

　　4月底，肃南县教育局召集各中小学新任书记、校长座谈，探讨改革草案。在总结县教育局相关责任科室以及校长代表的意见后，县委组织部、县委教育工委正式出台《肃南县贯彻落实<关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见(试行)>实施方案》，细化了党组织书记、校长、支委委员、副校长各自的职责;规范了议事决策机制等校长们关心的热点、难点、疑点问题。

　　优化机制，学校管理更科学高效

　　5月，改革正式施行，激活了“一池春水”。

　　肃南一中党总支副书记、校长贾镇南花了近两个月时间研读并吃透文件精神，一套更科学的议事决策机制在校园内逐渐形成，通过党组织集体研究决策、行政班子执行、教职工代表监督的方式推进学校民主管理。如今，学校的基建工程项目、教师职称评定等常规工作有章可循，高效推进。学校还设立“党员先锋”，加强“双培养”，建设一支以优秀党员为主体的名优师团队……一系列行之有效的活动，让教职工的人心有效凝聚。

　　自肃南县实施中小学党组织领导的校长负责制以来，各学校积极发挥党组织在发展过程中的作用已成常态。

　　“肃南县牢固树立以高质量党建工作带动引领中小学办学治校高质量发展理念，采取单独组建、联合组建、就近挂靠指导员等方式，把支部建在基层学校，覆盖村级小学、辐射校外培训机构，修订完善议事决策、监督管理、评议考评等制度机制，构建了‘政治引领、全面覆盖、体系健全’的组织架构。”肃南县教育局党组成员、副局长安吉刚说。

　　此外，肃南县委组织部、县委教育工委还指导各中小学党组织建立了党组织议事规则，校长办公会议事规则等议事制度，建立健全了党组织书记和校长之间的沟通协调机制。

　　党建引领，活动育人牢筑红色根基

　　在机制、渠道畅通的前提下，各学校党组织积极作为，立足肃南县充足的红色文化资源和民族特色优势，结合指尖学习课堂、思政名师课堂、场馆互动课堂、主题实践课堂四大课堂，以活动为载体，把弘扬革命传统、传承红色基因深度融入学校工作。

　　肃南二中、马蹄学校等6所中小学积极开展红色影片展映、红色歌曲联唱、红色故事我来讲等活动，把红色教育(研学实践)纳入全县中小学思政课教育，强化青少年爱国主义和革命传统教育。

　　“如今，学校开展每一项工作时，都会考虑到融入当下的思政要素，将思政课堂的阵线向纵深延长。”肃南县红湾小学党支部书记、校长王雪梅说。

　　肃南县把深化“红烛先锋”党建品牌创建作为夯实学校党建工作基础的重要载体和提升教师队伍素质的重要引擎，通过开展党员责任岗、示范岗、先锋岗“三岗联创”和党员教师“三亮三比”“三帮三带”活动，激励党员“插党旗、争先锋、创一流”。

　　“通过党建引领，让教师成为‘四有’好老师，让学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，听党话、感党恩、跟党走。这是我们一直在践行的初衷。”肃南县教育局党组书记、局长安维武如是说。

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