让“有理说不出”变成“有理走天下”

　　■中国教育报评论员快评

　　全国政协委员陈霞：推广逻辑教育，在日常生活中学会推理和说理

　　全国政协委员陈霞建议，推广现代逻辑教育，让逻辑学更好地服务科技创新和社会发展。

　　相信不少人都有过“有理说不出”的困扰，这可能与逻辑思维能力不足有关。当前，专门的逻辑课程在大中小学阶段仍较为缺乏，师资队伍存在一定不足，学生接受逻辑思维训练相应不够深入。客观来看，从小学阶段即加强逻辑思维教育，开设全面系统的思维课程，对于打牢人才基础、应对全球化竞争具有重要意义。

　　教育部曾委托有关专业组织研制中国学生发展核心素养，将理性思维作为中国学生发展核心素养体系的重要内容，强调让学生“能运用科学的思维方式认识事物、解决问题、指导行为”，并持续关注加强对小学生逻辑思维能力的培养。因此，加快逻辑学学科建设十分必要。在各级各类学校教育体系中，要根据不同学段特点，适当设置逻辑相关课程，加强学生逻辑思维能力训练。同时，增加逻辑教师的岗位设置，培养后备师资，推动逻辑学的教学与科研。在每年的世界逻辑日，应面向大众普及逻辑知识，让大众学会在日常生活中推理和说理，解决“有理说不出、说了传不开”的问题，促进对话和相互理解，让逻辑学更好地服务科技创新和社会发展。(本报评论员张湘怡)

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