安康学院教育学院小学教育专业核心课课程思政的实践与探索

　　“一平台、四结合” 培养高素质小学教师 ——安康学院教育学院小学教育专业核心课课程思政的实践与探索

　　扎实开展小学教育专业核心课课程思政，对培养教育情怀深厚的高素质专业化小学教师意义重大。2010年开办小学教育本科专业以来，安康学院教育学院本着“严谨、务实、求真、创新”的理念，不断开拓进取，深化教育教学改革，深入实践与探索“一平台、四结合”小学教育专业核心课课程思政，为培养合格的小学教师不懈努力，成绩斐然。

　　搭建实践教育平台

　　拓展课程思政渠道

　　学院秉承中师注重师范教育课程的实践性这一优秀传统，高度重视实践性教学环节和实践实训基地的建设，为学生开设了四年全程递进的实践课程环节，建设多个实习见习基地，扎实构建课堂教学与校外实践结合的良好生态，有效落实“校地合作，全程实践”的教育教学理念。

　　学院建有国内一流的师范生职业技能训练中心和微格教学、心理测评等46个专业学习、实训、实践训练室。建成安康市果园小学等26处校外实践教学基地。联合开展“教育学院+师范生教学实践基地”师范生教学技能提升教学观摩活动，带领学生深入小学，赴红旗小学等多所小学进行教学观摩，将课堂教学与校外实践相结合，强化学生对小学课堂的感性认知，引导学生灵活地将所学的基本理论、基本知识和基本技能综合运用于实际教育工作中，坚定职业信念，为未来发展奠定基础。深化与小学的合作共建，充分利用双方资源，共同申报科研课题，打造标志性成果。统筹推进大中小学思政课一体化建设，在“三全育人”、立德树人等方面取得更多成绩。

　　专业建设与课程思政结合

　　增强课程思政的有效性

　　学院以课堂为渠道、以活动为载体，在深化思政教育的同时着力加强课程思政实践教学改革，让专业教师与思政教师同向同行、协同发力，共同推动深化小学教育专业核心课课程思政实践，增强思政教育的有效性。

　　为深入贯彻全国高校思政工作会议精神、落实立德树人根本任务，学院注重提升小学教育专业学生的课程思政意识，提高课程思政水平，扎实开展学前教育相关课程思政，明确基础教育在国民教育体系中的重要性和基础性、先导性作用，号召学生做好“引路人”。优秀的小学教师能够找准课程思政的切入点，根据不同的教学内容，做到思政目标具体化。学院扎实开展“党建+一流专业建设”活动，举行儿童文学课程考核活动，抓住与地方小学合作这一服务基础教育的重要切入点，积极打造“名师专家公开课、名师专家示范课、名师专家点评课、名师专家辅导课”一体的教学模式，让地方基础教育教学专家、名师、教学能手参与教学环节，提升教育实效。

　　分层教育与分类教育结合

　　增强课程思政的针对性

　　学院严格遵循学生成长成才的规律，分年级、分层次、分类别开展不同主题的教育实践活动，将价值引领渗透每一名学生，因材施教、因群施教，关注个体差异，增强思政教育的针对性与有效性。

　　廉政教育课是育人育魂工作的主阵地，是高校思政教育的重要内容。举办“坚持全面从严治党深入推进党的建设”廉政教育专题课，引导学生强化提升自身的人文素养和精神境界，做到修身慎行、怀德自重、清廉自守，引领学生坚定理想信念，涵育师德师风。积极参与“同上一堂奥运思政大课”活动，组织学生观看线上直播，弘扬奥运精神，争做“强国有我”的排头兵。组织别开生面的草坪音乐会、经典诗文朗诵比赛、“三笔字”比赛等一系列文娱活动，通过多元化的文化活动，吸引学生走出宿舍、走向操场，领略音乐、舞蹈、绘画等各类文化的魅力，强化学生的知识素养和艺术欣赏能力，在丰富学生课余生活的同时，对接第二课堂，实现引导学生发现美、追求美的育人目标。进一步丰富学生心理健康教育的形式和方法，组织开展“一起成长故事演讲会”“心理漫画大赛”等一系列心理健康主题活动，增强学生认识自我、发展自我和完善自我的能力，引导学生以理性平和的态度面对生活，实现身心和谐、健康成长。

　　线上教育与线下教育结合

　　拓展课程思政的覆盖面

　　互联网时代，线上线下融合教育成为新常态，是加快教育现代化进程的重要力量源泉。学院因势而新，以一流本科专业建设为抓手，充分发挥现代信息技术的优势特点，将现代信息技术与教育教学深度融合，激发“线上+线下”教育合力，增强了小学教育专业核心课课程思政实践的时代感。

　　学院开设线上课程思政示范观摩课，提高教师教育教学探索的积极性，帮助青年教师撰写优秀课程思政案例、研讨课程思政教研课题，使课程思政和专业思政紧密联系、互为支撑、深度融合。充分运用信息技术，探索突破时空局限、高效便捷、形式多样、线上线下相结合的教师教研模式，成功获批“陕西省虚拟教研室试点建设项目”，形成基层教学组织建设管理的新思路、新方法、新范式，充分调动教师的教学活力，厚植教师教学成长沃土。积极开展线上主题党日活动，在使用多元化的工具与手段践行教师的责任担当的同时，充分运用小学教育专业核心课中的思政元素，既传播知识，又强化思想引领，使课程思政内化于心、外化于行。以校级课程思政示范课“小学语文课程与教学”为抓手，开展线上线下“双师”联合教研活动，10余名小学语文教师分7个专题进行教学示范课展示和专题讲座，修订了教学大纲、更新了教学内容、录制了教学示范课，以适应小学语文教学改革的新要求。

　　校园文化建设与地区文化建设结合

　　增强课程思政的战斗力

　　优秀的校园文化具有强烈的感染力，能够对学生产生潜移默化的思政教育作用。学院始终坚持“服务基础教育、服务‘三农’、服务区域经济社会发展”的办学宗旨，充分结合学院特色与专业特点，举办一系列文化活动，因事而化，助力地方文化品牌建设，增强课程思政的战斗力。

　　学院深入乡镇开展“文化志愿服务进社区”活动，瞄准地方需求开展社会服务活动，大力弘扬社会主义核心价值观，携手地方共创文明生活新气象，引导师生与时代同频共振，积极参与社会服务，助力当地经济和文化发展。参加安康市舞蹈家协会组织的文艺“六进”志愿服务公益演出，助力地方文化发展，让学生在实践中得到锻炼、快速成长。

　　(陈珂)

　　(正文结束)