基础教育 - 河南高校资讯网

2022-11-09 要重视中年教师的“后发效应”
2022-11-09 舞龙文化融入幼儿教育课程
2022-11-09 福建推进营养改善计划监管平台建设—— “智慧监管”让孩子吃得健康安心
2022-11-09 湖南蓝山为留守儿童建“红星学园”—— 村小成了“爱的家巢”
2022-11-09 党的二十大精神宣讲进校园
2022-11-09 提质增效学校要努力耕好“责任田”
2022-11-09 七百多个“心语信箱”打开学生心扉
2022-11-09 增安全意识迎接消防日
2022-11-08 制作“竹节人”
2022-11-08 安徽马鞍山：劳动教育渗透各学科课堂和特色活动
2022-11-08 宁夏智慧教育平台上线
2022-11-08 山东省青岛市李沧区青峰路幼儿园——快乐大课间
2022-11-08 教育部印发《特殊教育办学质量评价指南》
2022-11-08 深入贯彻落实党的二十大精神高质量推进教育发展规划工作
2022-11-08 二十大精神村村讲绿色科技进万家
2022-11-07 四川天府新区第六小学为学生造一所“童梦园”
2022-11-07 幼儿园内设置自主游戏
2022-11-07 黄山市黄山区：书记、校长入课堂讲思政
2022-11-07 湖南永州：推行“五长”安全责任清单管理制
2022-11-07 山西平陆强化教师培训，夯实基础教育—— “磨”出特岗教师成长的后劲
2022-11-07 锻造高素质专业化教师队伍
2022-11-07 甘肃金昌用心解教师急难愁盼—— 把“关键小事”办成“暖心大事”
2022-11-06 秋之趣
2022-11-06 上海举办首届托幼行业职业技能大赛
2022-11-06 用艺术激发孩子的潜能
2022-11-06 一场关于儿童的双向奔赴
2022-11-05 解析山东省安丘市实验小学“2+N”主题项目课程
2022-11-05 杭州舟山路学前教育集团 “五手六化”促进幼教集团融合教育发展
2022-11-05 江苏省无锡市新吴区南星小学以诗为媒深入推进红色教育
2022-11-05 山东省寿光市文家街道中心小学打造“党建+”育人模式为培养时代新人赋能
2022-11-04 项目化学习提升学生综合素养 ——解析山东省安丘市实验小学“2+N”主题项目课程
2022-11-04 探究教学如何在新课改中焕发生机
2022-11-04 广州市天河区龙口西小学：智慧阅读拓展成长空间
2022-11-04 探索跨学科主题学习的实践路径
2022-11-04 如何涵育学生的数学精神素养
2022-11-04 黄冈师范学院教育学院农村高中“名人文化”校本课程育人实践
2022-11-04 找回乡村教育该有的自信
2022-11-04 感受非遗魅力
2022-11-04 人工智能让体测更有趣更智慧
2022-11-04 2024年全面取消跨区域招生，扭转县中生源过度流失现象
2022-11-04 “减量改革”换来“质量跃升”
2022-11-04 学科间联合教研优化作业管理
2022-11-04 愿更多的校园善举被看见
2022-11-04 建设专业化的“研学旅行指导师”队伍
2022-11-03 学生管理要观照“每一位”
2022-11-03 以共同体建设培养校长的学习力和研究力
2022-11-03 四川屏山推动营养改善计划规范管理、精细管理—— “学校午餐比家里的饭菜还好吃”
2022-11-03 河南首次把家庭教育指导作为教师职称评审条件
2022-11-03 稻田里的节俭课堂
2022-11-02 让学校中层管理岗位成为“香饽饽”

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