基础教育 - 河南高校资讯网

2022-03-28 内蒙古包头市钢铁大街第三小学：促进民族团结和教育质量水平同步提升
2022-03-28 河北乐亭：多彩线上教学陪伴学生居家快乐成长
2022-03-28 陕西合阳：特别的爱给“特殊”的你
2022-03-28 专家研讨青少年儿童食品营养标准制定工作
2022-03-28 广西梧州：教师获国家级荣誉一次性奖励1万元
2022-03-28 福建南安：“千里眼”力促校园防疫网织密织牢
2022-03-28 《中小学人工智能教师能力标准（试行）》：为人工智能教师成长提供引领
2022-03-28 浙江诸暨：“双减”办法多学生乐成长
2022-03-28 新疆：科普资源“中央厨房”助力“双减”
2022-03-28 山东潍坊高新区：“四段一体”打造线上课堂新范式
2022-03-28 浙江省宁波市镇海区张和祥小学：“小蹦床”跳出“大健康”
2022-03-28 山东冠县开展“七个百”活动培养新时代好少年
2022-03-28 合肥高新区：智慧系统助力“双减”落地
2022-03-28 深圳罗湖：奥运冠军成为教师志愿者
2022-03-28 广西南宁教育园区将新增两所学校新校区计划投资40亿元
2022-03-28 河南焦作：疫情下中小学生在家实现“云端研学”
2022-03-28 “疫”无声爱有言 12岁女孩在青岛莱西隔离点留下感谢信
2022-03-28 教育部公安部联合部署第27个全国中小学生安全教育日活动
2022-03-28 多维度搭建合力育人“紫藤家校桥”
2022-03-28 幼小有效衔接家长不必焦虑
2022-03-28 让理性的声音引领父母的育儿观
2022-03-28 山东省潍坊市奎文区直机关幼儿园集团化办园优质学前教育惠及更多百姓
2022-03-28 江苏省常州市平陵高级中学 “党建+”联动为健康发展注入“红色动能”
2022-03-28 跨越围墙重构幼教资源
2022-03-28 虫虫总动员
2022-03-28 找到园所社区合作的“金钥匙”
2022-03-28 河南漯河：禁办学前班、大大班、幼小衔接班
2022-03-28 创新公办园办园体制建立质量监测体系
2022-03-28 线上助学童心同行
2022-03-28 92所无证园如何做到半年清零
2022-03-28 建好普惠园迈向“幼有优育” —— 山东疏堵点抓重点破难点提升学前教育公共服务水平
2022-03-27 重庆市渝北区空港新城小学乐教育集团：家长助力“能力课程”
2022-03-27 河南省信阳市第三小学：多样课程，确保减负不减质
2022-03-27 河南省信阳市第九小学：课外阅读课内化，社团活动课程化
2022-03-27 陕西省西咸新区秦汉新城兰池学校：良好的家校沟通，让课后服务更高效
2022-03-27 江苏省泰州市姜堰区东桥小学教育集团：细化课后服务流程，让家长更暖心
2022-03-27 安徽省合肥市望湖小学：从“1+1”到“1+X”的迭代升级
2022-03-27 福建省厦门市海沧区北附学校教育集团：研发课后服务OA系统进行自主选课
2022-03-27 北京小学丰台万年花城分校：以专业研究和实践创新提升教育品质
2022-03-27 吉林省长春市赫行实验学校小学部：构建“一案四制”课后服务管理体系
2022-03-27 循证评估，促进课后服务高质量发展
2022-03-27 形成符合学校特色的课后服务方案
2022-03-27 重庆两江新区青禾童心小学：油菜花开百鸟鸣
2022-03-27 河南郑州商鼎路一小：“未来之星”习惯养成教育公益课程上线
2022-03-27 议题式微课程的4个推进环节
2022-03-27 看见每一个孩子的成长 ——浙江省慈溪市浒山街道实验幼儿园发展侧记
2022-03-27 经常性督导为何不“经常”
2022-03-27 义务教育学制改革需审慎
2022-03-27 规范“家庭教育指导师”有必要
2022-03-27 家校共育要“兴利去弊”

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