基础教育 - 河南高校资讯网

2022-03-20 文言文教学要有“度”
2022-03-20 做有故事的数学
2022-03-20 退役运动员奔向教育“新赛道” ——四川天府新区设立体育教师共享中心探索体教融合新模式
2022-03-20 考生核酸检测免费上门服务
2022-03-20 广西畅通群众举报途径助推“双减”落地 “双减”随手拍全民齐监督
2022-03-20 寻找春天
2022-03-20 以高水平合作加快建设高质量科学教育体系
2022-03-20 引导青少年实现德智体美劳全面发展
2022-03-19 课堂观察与评估的“六维度”
2022-03-19 用“蚂蚁之眼”聚焦并阐释学情
2022-03-19 学校美育的多元渗透
2022-03-19 乡村儿童的“钢琴梦”
2022-03-19 打开认识世界的一扇窗
2022-03-19 重庆巴蜀蓝湖郡小学：用“三个一”行动送祝福
2022-03-19 江苏常州朝阳中学：打造有温度的课后服务
2022-03-19 山东青岛崂山实验学校：三个教师同上一节课
2022-03-19 课程思政需要教学评一体化
2022-03-19 探索劳动教育新样态
2022-03-19 墨西哥：发布心理健康教育教学指导手册
2022-03-19 芬兰：开展人际心理咨询治疗轻中度抑郁症
2022-03-19 新加坡：家校共同参与青少年心理健康教育
2022-03-19 湖南新邵：“双减”助力学校守好教育主阵地
2022-03-19 家校合育共绘“同心圆” ——江西省新余市渝水区推进家校合作育人
2022-03-19 2022年全国语言文字工作会议召开
2022-03-19 今年第3次全国教育系统疫情防控工作视频调度会议召开
2022-03-19 为促进教育公平与质量提升贡献力量
2022-03-19 深圳罗湖：教师志愿者助力科学抗疫
2022-03-19 广州越秀：党员教师奋勇争先战疫情
2022-03-19 青岛胶州：战疫“教育答卷”16万学生“一人一案”
2022-03-19 教育部：大力推动中小学思政课改革创新
2022-03-19 教育部：大力建设“国家中小学智慧教育平台”，支持中小学思政课教育教学、丰富德育资源
2022-03-19 深入推进“双减” 安徽出台义务教育学校提质减负30条
2022-03-19 甘肃张掖甘州区：打好“双减”组合拳解群众“急愁难盼”
2022-03-19 贵州省习水县出台“双减”背景下教师关爱政策
2022-03-19 福建电力职业技术学院：牢牢守住校园防疫战线
2022-03-19 山东淄博张店区：画出身边的战疫英雄
2022-03-19 国家中小学智慧教育平台为疫情期间“停课不停学”提供有力支撑
2022-03-19 名师支“妙招”破解教师“困局” ——兰州城市学院张艳平名师工作室整县推进教师培训侧记
2022-03-19 陕西：严禁无资质机构入校开展视力检测
2022-03-19 山东日照：在学生心田种上安全的“种子”
2022-03-18 德能相济　和乐共融　奠基学生终身发展 ——新疆克拉玛依市独山子区第一小学特色德育开新局
2022-03-18 “健体·分层·素拓” 架起立体化课后托管课程 ——浙江省宁波市第十五中学落实“双减”的实践措施
2022-03-18 走进黔东觅特色 —— 贵州省三穗县民族高级中学高质量办学实录
2022-03-18 宁波市第十五中学：以校本作业开发撬动减负增效
2022-03-18 如何培养中学信息编程创新人才
2022-03-18 搭建十大“支架”提升作业效率
2022-03-18 教育艺术的本质在于激励、唤醒和鼓舞
2022-03-18 陕西省渭南市临渭区五里铺小学践行“幸福教育” 培育健康英才
2022-03-18 儿童亲身经历教育自然生发 ——四川师范大学实验幼儿园自然生态体验课程的实践探索
2022-03-18 浙江省杭州市富阳区职业高级中学建“企业学区” 培养高素质创新型技能人才

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