互信互助让孩子快乐长大

　　开学第一天，不少家长把孩子送进校园后贴墙“暗中观察”，于是围墙上“长”满家长，这一幕年年岁岁只相似，不过岁岁年年人不同罢了。

　　第一次离开家，走进陌生的校园，不舍得不放心的心理，许多家长都经历过，完全可以理解，但爬墙之举的确存在安全隐患，真的要不得。对此，学校应与新生家长提前做好沟通，做好家长的心理疏导工作，如可以通过私下交流孩子状态、发送孩子校园活动照片等，让家长安心。家校之间沟通顺畅，建立起牢固的信任关系，以后的教育教学无疑会进展得更好一些。

　　家长其实也要躬身反思，学着放下焦虑，毕竟始终不放心、谁都不信任的结果，无助于孩子的成长。客观来看，开学入校作为亲子之间的第一次分离，如同雏鸟离巢独立生活一样，是必经的成长过程。只有闯过了这一关，才能丰满羽翼，在大自然中独自生存下来。家长越早认识到这一成长规律，调整好心态，越容易和孩子一起面对新生活，激发更大的自我潜能。

　　无论在教育理念还是教育行动上，家长都要相信协同育人的必要性，都要遵循教育和儿童身心发展规律。做到这一点，即使孩子进入青春期、考上大学乃至成家立业，父母在经历第二次、第三次分离之时，亦能从容应对，收获好的教育效果。(中国教育报-中国教育新闻网 评论员 张贵勇)

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