“开学称体重”传递教育评价新导向

　　开学第一天，在浙江省杭州市新华实验小学操场上，五台电子秤一字排开，各班学生排着队，脱掉鞋，依次上秤。据媒体报道，该校组织了4个运动项目比赛，包括“墩墩”有多重——称重;“墩墩”跳起来——摸高;“墩墩”爬爬爬——匍匐前进;“墩墩”往前冲——鸭子步赛跑。主要是观察学生经过一个假期以后，身体技能、体能方面有没有下降。

　　每到开学季，各种网络平台都会出现学生拼命赶写作业的画面：孩子的愁容，赶写的焦急，家人的无奈。以往的寒暑假，一些学校布置大量的作业，繁重的学习任务压得孩子喘不过气来，硬生生地造出了“第三学期”。

　　刚刚过去的寒假是“双减”后的第一个假期，总体来说，学生作业大幅度减少，校外培训机构全面关闭，学生的压力较之往年大幅度缓解。但是，一些学校对学生的学习仍然没有半点“放松”，开学后的第一项任务就是检查学生作业，掌握学生学习情况。

　　杭州市新华实验小学开学第一天，教师没有催赶学生交作业，而是要求学生称体重，让人耳目一新。这让我们深切感受到学校教育方式的深刻变化。

　　以往，逢假必胖明显体现在孩子身上。假期没有了学习压力，敞开怀睡懒觉，胡吃海喝，不愿锻炼，一个月下来，不胖才怪。特别是寒假，恰逢过年。“开学称体重”，实质上就是树立教育评价的全新导向——关注学生身心健康发展。

　　由关注作业做完了没有，转向关注体重增加了没有，这是教育理念的全新转变。没有好身体就没有好学习，德智体美劳全面发展才能促进学生更好成长。用孩子喜欢的方式，称体重，练体能，是对学生假期身体素质的全面检验，也是引导学生新学期坚持体育锻炼、努力提高身体素质的“开学第一课”。

　　“双减”改变了教育生态，也改变了学生生活。对此，教育工作者首先要转变观念，以更高视野、更宽视角审视教育，关注学生的发展，放眼学生的长远人生。加强体育锻炼，阳光快乐生活，事关学生的一生，学校用喜闻乐见的形式检测学生的体重，评价学生的体质，这样的评价是积极的教育导向，是素质教育的贯彻落实，值得更多学校学习借鉴。

　　(作者许艳丽系蒲公英评论特约评论员)

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